对话青春期:较量还是顺应进入青春期后许多孩子不再遵从和依赖父母脾气也由温顺乖巧变得暴躁倔强有时甚至显得非常逆反亲子之间越来越难以沟通亲子冲突频频发生??? 如今女孩在11岁13岁男孩在12岁14岁就逐步进入青春发育期有少数孩子还可能比同龄人稍早只要身体健康都属于正常发育青春期被称为疾风暴雨的时期也是人生发展的危险期青春期孩子的父母常常发出这样的疑问:我们做父母的犯了什么错为什么孩子不爱理睬我们了父
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与信仰对话为青春导航开场白:::信仰是一种精神是一种形而上的东西也是每个人的精神寄托信仰是个体的精神之魂没有信仰的生命犹如行将干枯的朽木风过摧之英国哲学家维特根斯坦说:信仰是我的心灵我的灵魂所需要的而不是我得远见卓识所需要的并不是我的抽象的头脑必须得以拯救而是我的具有情感的似乎有血有肉的灵魂必须得到拯救毛主席也说过:青年人是要要一点精神的我想这点精神就是每个人心中的信仰剧本如下 主人公:小名
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青春期家长如何应对青春期孩子的恋情关于中学生早恋是现在中国家长们普遍遇到而且感到措手不及的问题 其实在西方国家并没有早恋这个说法十六七岁的孩子公开恋情是很正常的事情所以有些学者倾向于把早恋称为青春期恋情这并不是说鼓励青春期孩子公开恋情只是想借此提醒各位家长:青春期的恋爱并不是一件很见不得人很龌龊很反常的事情孩子大了生理在发育心理在成熟对异性产生好感和爱慕对家长来说应该把这看成一件好事因为这证明你的
烂牌也要打出好结果 ——人生犹如玩扑克牌 d9 T A _7 I f0 y) n _) }) B 其实从某种角度去看的话人生就跟打扑克牌一摸一样拿到一手好牌的人不一定能赢拿到一手烂牌的人不一定会输0 l m1 q. [ Y6 R a1 ( }9 V 打扑克是一种需要技巧和胆识的棋牌游戏就像当下比较风靡的德克萨斯就是一种特别需要技巧和胆识的扑克游戏玩过德克萨斯的人都知道不是说你刚开始拿到一手好
对女生青春期性教育鲁虹秀1 为什么要进行青春期性教育当我们进入青春期后会遇到很多诱惑充斥着性的信息却缺少正确的判断和引导我们热衷的网路70都是和性有关的内容如果我们不学习性心理性道德性知识就有可能掉进黄窝毁了人生青春期最显著的特点是以性发育为标志的生理上基本成熟和以自我认同与角色混乱的内心冲突为标志的心理上尚未成熟之间的矛盾其表现在:(1)心理状态不稳定(2)认识结构不完善(3)易受社会上消极不良
青春期的表现青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期在这个时期个性性发育成熟已经可以生育由此可以看出青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭 在青春期不仅身体上有了明显的变化而且在心理上也常会发生很大的变化 1.以性成熟为主要内容的生理成长对青春
1《青春期》导学案【学习目标】知识目标描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)情感目标通过讨论和交流自己和同学的身心变化共同健康地度过青春期【学习重难点】描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)通过讨论和交流自己和同学的身心变化共同健康地度过青春期同学们你们发现自己上中学后身体上和心理上都发生了很大变大吗其实你们进入了一生当中最重要的时期成为花季少年这在生理上称为青春期请看后面
第三节 青春期教学目标:知识目标:1.知道青春期的特点2.能正确描述青春期的生理心理变化3.知道青春期的卫常识能力目标:通过活动培养观察思考能力锻炼语言表达能力展示表演的能力情感态度:1.养成青春期卫生保健的习惯2.形成正确的性观念3.形成健康的心理和更和谐的人际关系教学重点和难点:青春期身体变化及青春期心理卫生课前准备:教师:1.实物投影仪2.投影片3.年级学生情况4.指导学生排练小品学生
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