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课题Module 5 Unit 1课时2主备人刘琦使用人教学内容分析 通过本节课的学习我们知道 Ms Smart的朋友因为在美国那里可能是周日的晚上所以才不清楚 Sam Amy 是否在家教学目标知识目标:理解 识记词汇 goes go to school on Monday play phone on the phone with friend athome at home who only
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Module6 Unit1Well see lots of stones.Ⅰ.Knowledge:1. Learn the words: stonehengecircle sentence:Well see lots of stones.Ⅱ.Ability:To talk about the things?in the future.Ⅲ.Moral training:Let the student
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教学设计 【教案背景】1.面向学生:小学 学科:英语2.课时:1课时3.课前准备:1)教师准备:搜集相关的体育运动制作多媒体课件2)学生准备:初读课文了解课文大意复习前面已学过的运动项
新标准英语三年级起始 第三册Module 6 Unit1 Can you run fast 教学设计与评析高密第一实验小学 刘瑞美设计理念四年级学生在经过一年多的英语学习已经逐步养成了良好的预习习惯本着自主互助快乐学习合作探究高效优质的改革要求本节课主要是在学生预习的前提下自主合作学习的展示教材分析本节课是新标准三年级起始第三册第六模块第一单元主要是学习单词run fast. jump
Module5 Unit1?I was two then.教学设计教材分析:本单元多数以用照片的形式谈论过去和现在的变化重点语句有:I was two. They were young.新单词有:was then grandparent me hair so等.??通过本单元的学习使学生能够用waswere谈论过去的事情和情况教学目标:1. 认识单词was和were以及它们对应的原型2. 学会使用
八年级英语下册Module 2 FriendshipUnit 1 Can you tell me where youre from 教案设计教材分析:本模块以友谊为话题通过听力对话和阅读文章使学生了解掌握并会运用带宾语从句的复合句 通过设计较真实的语境教育学生去积极地面对生活真诚地对待身边的人 同时引导学生慎重交友 交真朋友 正确处理朋友间出现的矛盾教学中应结合学生实际情况灵活调整教学内容(或增加
What are you going to do教学设计?一教学内容:三年级起始小学英语(外语教学与研究出版社)第三册 module8 sports day unit1 what are you going to do二 学情分析我面对的是四年级的学生 前段时间的学习曾学过正在进行时今天学习的这个句型很容易跟它混淆学生对体育运动比较熟识也比较喜爱出示一些他们喜欢的体育明星学生会有一定的人鸣吸引他们
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学校:山东省青州市职工子弟小学 :高俊云全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:英语3课时:1课时4学生课前准备:初读课文了解课文大意 自己在家听录音 标出不认识的
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