归园田居五首(其一)简案教学目标: 1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌(大部分高中生不喜欢读古诗对古诗情感和主旨的理解不够深刻原因在于教师详细的分析代替了学生的朗读实践朗读是学生个性化的行为应该让学生在积极的情感和思维活动中反复的去朗读在朗读的过程中加深对诗歌的理解和体验有所感悟和思考朗读和对诗歌的理解是一个相互促进的关系只有积极的读才能加深理解理解加深了才能读的更好)2.学习描写景物的艺术手法
丰县职业技术教育中心校开放日公开课简案教者丁凤娟科目语文班级0706地点公屿楼课题茶馆课型新授日期200812节次第四节教学目标1.分析王利发等人的形象2. 体会人物性格特点教学重点理解人物形象课前准备学案PPT教学难点体会人物性格特点研究点通过朗读比较阅读的方式体会人物的特点教学环节教学内容教师活动学生活动导入尝试练习探究归纳小结 当堂训练课外拓展出示学习要求猜剧本中的人物根据学案探究问题分
应聘职业类型: 电子工程师Make Presentation much more fun
1第一节有何作用4收益最多又体现在哪些方面分条列出爱亮点三:语言幽默 谐趣横生
周毅强项目职务ERP实施顾问联系186-1655-1260E-Mail mailto:zhouyq@ zhouyq@学历本科项目经历2009年3月至今?? ?????? ?? 鼎捷软件有限工作职位:ERP实施顾问当前工作描述:主要从事TIPTOP ERP系统的实施工作主要项目经验:珈侬生化科技有限,TIPTOP ERP系统实施,任供应链及制造模块
胖乎乎的小手(第二课时)应 洁一复习导入1早上我们已经学习了《胖乎乎的小手》的第一课时老师来检查一下大家的字词课件出示词语:喜欢 刚刚 张贴 墙上 帮忙 等待变成 事情 替我 拿拖鞋 洗手绢 挠痒痒小老师带读开火车读2出示课文第一自然段全班齐读我们在读第一自然段的时候提出了两个问题是什么问题(这张画画着什么全家人为什么喜欢这张画)我们上节课已经知道了这张画就是兰兰画了自
1理解并掌握圆周角的概念2掌握圆周角定理和推论3经历探索圆周角的性质的过程4运用圆周角定理和推论进行相关计算证明5体会分类归纳等数学思想方法BBoAC图8画一个圆心角然后再画同弧所对的圆周角.D2圆周角定理 在同圆(或等圆)中同弧或等弧所对的圆周角相等都等于这条弧所对的圆心角的一半O(二)应用探究B2如图在⊙O中BC=2DE ∠BOC=84°求∠ A的度数
课题: 圆的周长(1)授课教师: 彭凤英教材分析:教材向我们呈现了什么是圆的周长以及通过操作发现圆的周长与直径的关系展示了如何计算圆的周长可见圆的周长的计算方法是通过学生自主探索总结发现的教学时我们应充分认识到这一点学情分析:学生已经有了对周长的认识只是研究圆的周长需要探索圆的周长与直径的关系那么对于圆的周长与直径的这个倍数关系学生通过测量计算是能发现的然
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讨论:2Δs矢量o说明:匀速圆周运动是角速度不变的运动【结论】1.两种传动轮缘上的线速度大小相等假设你蹬脚踏板每2秒转1圈如何估算你骑自行车的正常速度1.线速度——质点通过的圆弧长s跟所用时间t的比值即:
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