在数学教学中如何培养学生的语言表达能力-------我向学生要礼物 向阳小学:望西桂今年我任教三年级数学学科教学任务本年级共66人在上都不爱说话遇到不懂的问题也不敢问老师上即便是能回答问题叙述也不完整针对这一特殊情况我想了很多办法都不见起色为了培养学生的独立思考与语言表达能力于是我想到向学生要礼物遇到不理解和难做的题就写在小纸条上并写上名字交给我然后在全班讲解让大家
如何培养学生的数学语言表达能力新课程改革的核心是以学生的发展为本主动参与合作交流注重思维探索创新而语言是沟通与理解的载体人们借助语言对事物进行抽象概括又借助语言对人们的思维进行调节使思维逐步完善数学学习活动基本上是数学思维活动所以掌握数学语言是顺利地有成效地进行数学学习活动的重要基础之一我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来将它看成是数学学习的重要组成部分这样才能更好地锻炼学生
浅谈在数学教学中对学生语言表达能力的培养砚山县平远第一中学 梁正毅【摘要】:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程它强调语言的准确性规范性和严密性随着课改的不断深入随着时代的不断进步数学语言的运用越来越受到重视但对于年龄较小数学知识较少的学生就很难掌握我们认为比较标准化专业化的语言常在数学上出现会做不会说想说不能说的现象所以在数学教育教学
在数学教学中如何培养学生的能力(青海省海西州德令哈市长江路小学 杨琼芳)摘要: 本文论述了数学教育中的观察能力解题能力创新能力的重要意义和培养方 HYPERLINK t _blank 法以培养学生的创新精神和实践能力分析问题和解决问题的能力以及合作交流的能力加之数学本身有着丰富的学生资源所以在数学教育教学实践中教师要以现代教育理念去辩证地进行开发与利用并不断实施创新教育对不同层次
小学数学教学中语言表达能力的培养伊旗第四小学 三年级数学组 王桂梅 在传统的教学实践活动中学生语言表达能力的培养往往被认为是语文科老师的事数学老师在教学中非常容易忽视对学生语言表达能力的培养他们认为学生只要会思考能解对题就算是完成了教学任务因此学生在上回答问题或与同学交流时经常因口头和书面表达能力欠缺缺乏起码的完整性应有的条理性和内容的准确性无法正确地阐述自己
小学生数学语言表达能力的培养在数学教学中学生需要在学习中不断地提出问题善于提出与众不同的问题学生需要在学习中不盲从书本或权威敢于质疑敢于突破常规能独立思考能不断反思自己的思考过程不人云亦云有自己的见解学生需要在学习中与人交流与沟通能有条理地清晰地阐述自己的观点能与他人交流思维的过程和结果而这些都离不开语言的表达由此可见语言表达能力直接影响着学生的智慧发挥培养学生的语言表达能力尤为重要那么如何
学数学语言表达能力的培养被阅读过[20422]次 --双击左键自动滚屏-- =190 文 章 推 荐 _id=190 相 关 评 论文章类型:? 教育论文加入时间:?2002-7-1文章来源:?不详文章:?米建中本文章由 〖 crp 〗 搜集 ??????开展素质教育是当前教育工的一个重要研究课题小学数学教学中如何最大限度地开发学生的潜能使学生尽快掌握怎样学即具备学习能力是小学
浅谈农村学生语言表达能力培养的几种方法苏州市吴中区东山中学?? 岳钦(215107)说话能力是人们必须具备的一种语言能力随着社会的进步和科学文化的发展人与人之间的多层次多领域的接触越来越多良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力社会需要一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万之师的雄辩者而那种足将进而趔趄口将言而嗫嚅的人已经不能适应现代化的生活节奏了可就拿笔者任教的农村中学来说由于受生活环境和
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如何在数学教学中培养学生的思维能力阿城区第四中学韩有一通过这次学习我已逐渐认识到数学思想与教学的关系在新课程教学理念下数学的教学中渗透数学思想方法用数学思想方法揭示知识的实质值得每位数学教师探讨(一)用数学思想方法揭示概念的内容体现知识的发生过程培养学生准确建立概念的能力在概念的教学中不能照本宣科要淡化概念根据教材特点采用适当的数学思想揭示概念的发生过程呈现概念的本质含义(二)用数学思想
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