论苏轼的人格魅力和文学成就 序论 1.本文中心论点苏轼的人格魅力和文学成就 本论 苏轼生平事迹 苏轼人格魅力分析根据其人生经历 苏轼文学成就分析从文诗词入手结论 1.我心中的苏轼及我对苏轼的评价摘要:苏轼是我国宋代最为杰出的文学大家他一生吸收了中国传统文化儒释道三家从思想上加以组合形成了一个三教合一的文化体其文学成就更是人类的一宝贵财富对后世影响深远他是个多才多艺性格多面刚直真诚忘我爱民的文
修炼自身的人格魅力论文人格魅力论文:校长如何修炼自身的人格魅力摘 要:具有人格魅力的校长是学校团队文化的一面旗帜师生员工的一面镜子校园行为的一座路标校长修炼人格魅力应以办学思想理念先进行为规范坚持依法治校追求人本管理为前提在办学实践过程中做到秉公处事扎实管理垂范师生关爱他人关键词:校长人格魅力公实勤仁校长的人格魅力是一个好校长的重要特征好校长的人格魅力必须在成就好学校的过程中逐渐发展和形成具
第一部分:创作—诗词文赋绘画书法 诗:议论诗 特点:精警雄奇内容宏横富哲辩纵横旷达悛逸 苏东坡把唐诗传统诗的具象美变成一虚境概括美 这是一个具有极高艺术造艺的大胆创造 《琴诗》:若言琴上有琴声放在匣中何不呜若言声在指头上何不于君指上听词:在宋代是独树一帜的创造了豪放词豪放的气概 《念奴娇》赤壁怀古
人格魅力是表达一个人在性格气质能力道德品质等方面具有的很能吸引人的力量人格是人的性格气质和能力等特征以及人的思想道德情感学识素质的内在结构与行为表现的有机融合是指人的性格气质能力等特征的总和也指个人的道德品质和人的能力作为权利义务的主体的资格魅力是人们很能吸引人的力量它不同于一般的能力魄力能力魄力等是魅力的雏形和粗坯魅力则是它们臻美的艺术品而在今天的社会里一个能受到别人欢迎容纳的人他实际上就
宋代古文家苏轼各体散文众多大致可分为议论文记叙文和小品文等这些散文的出现标志着宋代古文运动的最高成就和完全胜利 一议论文以政论史论为突出他的议论文多雄辩滔滔气势纵横议论与文采交融感情与理智并注语言明快畅达长于形象的说理颇具文学价值 二记叙文包括碑传文记体文及文赋等而以其中的山水游记和亭台楼阁记为代表凭借议论为文章辟出新的境界善于表现对自然景物的赏会与人生哲理领悟之间的融合山水游记如前后《赤壁赋
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试论中小学校长的人格魅力甘肃省定西市临洮县峡口中学校长 王志强人格是人区别于动物的为人资格和人的尊严是在实际中形成的人的独立存在的主体地位稳定性的完整特征和存在状态人格总是属于个人所有离开个体的抽象的人格是不存在的马克思说:尊严就是最能使人高尚起来使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西就是使他无可非议受到群众钦佩并高于众人之上的东西完善的人格是人生的最高追求和目标是现代社会新人的象征塑造完美
在人的一生中有许多因素会影响到其一生的发展比如家境学历天赋勤奋程度等但在相同的社会背景知识学历勤奋程度和个人能力等条件下不同的人其发展结果却仍有迥异的差别:将来大家命运各不相同这种差别的产生既有机遇等偶然因素的作用更和其个人的人格特征——人格魅力有密切关系在同样的力努力程度和社会背景条件下一个具有良好人格魅力的人其获得的机遇和外来帮助往往会大大多于人格魅力差的人从而在日后的事业发展中逐渐脱颖而出因
30秒人格魅力养成术 你知道吗人与人之间的好感建立只需30秒如何像魅力十足的好莱坞明星一样让别人只见一面就能将你牢牢记住快来学习这奇妙的30秒魅力养成术让所有人对你一见钟情 1微笑一定要微笑 没人会主动喜欢肌肉僵硬的人不管你是面试还是相亲哪怕在电梯间偶遇想要搭讪的帅哥都要面露微笑真正的微笑不是嘴角上翘那么简单而是张弛有度地做肌肉运动有研究发现露齿微笑的感染效果比抿嘴微笑高近三成不要担心
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