2012中小学教师职称改革 一指导思想: 以 t _blank 三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观遵循教育发展规律按照深化职称制度改革的方向和总体要求建立与事业单位聘用制度和岗位 t _blank 管理制度相衔接符合教师职业特点统一的中小学教师职称(职务)制度充分调动广大中小学教师的积极性为中小学聘用教师提供基础和依据为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持 二基
中小学教师职称改革方案??? 改革重点围绕拓展教师职业发展通道完善评价标准创新评价方法形成以能力和业绩为导向以社会和业内认可为核心覆盖各类中小学教师的评价机制建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度改革试点的主要内容包括: (一)健全制度体系1改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》建立统一的中小学教师职务制度教师职务分为初级职务中级职务和高
2015年教师工资改革最新消息:中小学教师职称改革意义 t _blank 教师资格证:教师工资改革是参加教师考试的考生比较关心的问题中公教育为大家准备了2015教师工资改革方案最新消息:中小学教师职称改革意义后期持续更新教师工资改革方案教师职称工资改革等请考生据了解我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点2011年起试点范围开始扩大这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小
附件1:深化中小学教师职称制度改革试点工作调研提纲(供参考)一普通中小学(幼儿园)及其他教育机构设置情况1.本辖区普通中小学职业中学幼儿园特殊教育学校数量及分布情况2.本辖区教研室教科所电教中心和校外教育机构数量及分布情况3.本辖区民办中小学校(幼儿园)数量及分布情况二中小学(幼儿园)教师队伍现状1.本辖区学校人员编制数量实际在职人员总量专业技术人员队伍年龄性别学历等情况(中小学教师队伍做专项统计
2015教师工资改革方案:中小学教师职称改革意义教师资格互动交流QQ群: HYPERLINK =955_id=tq3506 244272962(点击即可加群) HYPERLINK ==41653956645qq-pf-to=_id=bk3506 t D:supereditolib_blank 2015北京市教师招聘考试用书 HYPERLINK t _blank 教师
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2015教师工资改革方案最新消息:中小学教师职称制度改革的两面性中小学教师职称工作在整个事业单位职称工作中范围最广比重最大中小学职称制度激发和调动广大教职人员的工作积极性改善教师成长环境促进人才的合理流动推动中小学教育事业科学发展也具有重要意义更多 t2015zcfg_0521_blank 青海教师招聘考试信息请 t2015zcfg_0521_blank 青海
2015教师工资改革方案最新消息:中小学教师职称制度改革内容概述一健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列统一后职称(职务)等级和名称为:员级助理级中级副高级正高级职称(职务)名称依次为三级教师二级教师一级教师高级教师和正高级教师原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师原中学一级教师和 小学高级教师对应一级教师原
关于广州市中小学教师职称改革 依据 (粤人社发(2013)214号)文不同级主要硬件比较学历(学位)资历条件职称职务正高级教师高级教师 (副高级)一级教师 (中级)二级教师 (助理级)三级教师 (员级)博士学位高级5年一级2年见习期1年期满并考核合格在教育教学岗位见习1年期满后从事本专业技术工作1年并考核合格硕士学位一
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