\* MERGEFORMAT4 《圆柱的认识》说课稿大家好!今天,我说课的内容是人教版六年级下册第二单元第10到12页《圆柱的认识》。对于本节课,我将从教材分析处理、教法学法分析、教学程序设计、板书设计、教学评价等五个方面进行说明。一、教材分析处理1.地位作用圆柱的认识是人教版六年级下册的内容,属于空间与图形领域中图形的认识,学生在低年级已经感性认识了圆柱,在学习了长方形,正方形,圆形等一些平
圆锥的体积教学多媒体设计序号媒体内容要点媒体类型媒体在教学中的作用资源来源使用方式1求圆柱体体积的3种情况图片文本复习旧知自制播放——导入新课2圆柱圆锥体积关系图片表格观察比较自制播放——比较分析3等底等高的圆柱圆锥间的关系flash动画激发学习兴趣加课对知识理解网上下载播放——引导观察思考4解决实际问题文本学心致用教材出示——思考5判断正误图片文本加课对公式的理解自制播放——讨论6选择所需
\* MERGEFORMAT5 《圆锥的体积》说课稿我说课的内容是人教版六年级数学下册第三单元《圆柱和圆锥》中《圆锥》的第二课时。一、说教材1教材简析圆锥是小学几何初步知识最后一个单元中的内容,是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上又学习的一种新的立体图形。圆锥的体积也是在学习过长方体、正方体和圆柱体积的基础上的又一个延伸,也为以后学生系统学习立体几何打下基础。2
\* MERGEFORMAT7 《圆柱的表面积》说课稿各位老师,大家好!今天我说课的题目是《圆柱的表面积》,我将通过教材分析、学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,评价,资源开发七个方面来介绍我的构思和见解。一、教材分析《圆柱的表面积》是九年义务教育小学数学六年级下册(人教版)第21-22页例3例4,第21-22页“做一做”,练习四的教学内容。这部分内容是在学生已经探索并掌握圆柱的基本特
\* MERGEFORMAT7 《圆锥的认识》说课稿尊敬的各位、老师大家好:今天我说课的内容是课标人教六年级下册的《圆锥的认识》。下面我主要从目标、评价和学习这三个方面来说本节课。 一、目标学习目标的制定,我主要依据学材、学情、课标这几个方面。基于教材的分析本节内容选自九年级义务教育教科书(人教版)六年级下册第三章第二小节第一部分《圆锥的认识》。这一部分是在学生掌握了圆和圆柱的相关知识的基
\* MERGEFORMAT4 《圆柱的体积》说课稿一、说教材1.教学内容 《圆柱的体积》是人教版小学数学第十二册第三单元的内容,它包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算体积。2.本节课在教材中所处的地位和作用本节课是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的,学生已经有了把圆形拼成近似的长方形的经验,联想到把圆柱切拼成长方体并不难,学好这部分知识,为今
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念人教版六年级数学圆锥的体积圆锥在生活中的应用圆锥在生活中的应用小实验准备等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器各一个.等底等高的演示返回圆锥的体积V等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一V sh13V圆柱sh第一步:求沙堆底面积每二步:求沙堆的体积工地上有一些沙子堆起来近似于一个圆锥这堆
PAGE1 NUMPAGES64.圆锥的体积的计算一仔细审题填一填(每小题4分共24分)1. m3( ) dm3( )L( )mL2.一个圆锥的底面周长是分米高是6分米它的体积是( )立方分米3. 一个圆柱和一个圆锥的底面积相等体积也相等圆柱的高是6 dm则圆锥的高是( )dm4.将右图中的直角三角形ABC以直角边AB所在的直线为
6/ NUMS6 4.圆锥的体积的计算一、仔细审题,填一填。(每小题4分,共24分)1.458 m3=( ) dm3906 dm3=( )L( )mL2.一个圆锥的底面周长是1256分米,高是6分米,它的体积是( )立方分米。3 一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,体积也相等,圆柱的高是6 dm,则圆锥的高是( )dm。4.将右图中的直角三角形ABC以直角边AB所在的直线为轴旋
六年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 圆 锥 的 体 积(2) 第 3 单元 圆柱与圆锥2圆 锥3一、探索新知工地上有一堆沙子,近似于一个圆锥(如右图 )。这堆沙子的体积大约是多少?如果每立方米沙子重15t,这堆沙子大约中多少吨?(得数保留两位小数。)(1)沙堆底面积:(2)沙堆的体积:(3)沙堆的重量:502×15=753(t)答:这堆沙子的体积大约是502m3。这堆沙子大约重753 t。二、
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