多边形 问题导读—评价单【学习目标】1了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念2通过对多边形概念的探究体会从特殊到一般的认识问题的方法3通过对多边形的学习感受数学与生活的联系【学习重点与难点】重点:多边形及有关概念难点:区分凹凸多边形【预习评价】一阅读教材19页内容找出下列概念:1多边形:2n边形:3多边形的内角: 多边形的外角:二阅读教材20页第一段回答:1什么是多边形的对角线
《Western music 》问题导读--评价单 班级: 组名: : 创作:张敏 审核:初三英语组 使用时间:2012-10-20学习目标1.知识目标: 熟练掌握四会单词以及词组:in addition to the rest of not only----but also hundreds of a piece of music the most f
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1函数的单调性与导数单调性的定义对于函数yf(x)在某个区间上单调递增或单调递减的性质叫做f(x)在这个区间上的单调性这个区间叫做f(x)的单调区间知识回顾一般地设函数y=f(x)的定义域为I如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1x2当x1<x2时都有f(x1)<f(x2)那么就说f(x)在区间D上是增函
多边形 导学案设计 王新平 ___________班级__________【学习目标】:1.了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念2.会区别凸多边形与凹多边形【重点难点】 多边形及有关概念 区分凸凹多边形【自主学习】 自学教材19-21页完成下列问题● 活动1 多边形的相关概念1.多边形的定义: 在 内由一些线
PAGE PAGE 311.3.1 多边形导学案【学习目标】教师备课札记1.知道多边形多边形的内角多边形的外角多边形的对角线和正多边形的有关概念.2.能够解决与多边形的对角线有关的问题【学习重点】多边形的相关概念 【学习难点】多边形对角线【学习过程】一学前准备知识点一:多边形多边形的内角多边形的外角多边形的对角线和正多边形的有关概念二探索思考1自学课本79-----80页完
多边形导学案【学习目标】教师备课札记1.知道多边形多边形的内角多边形的外角多边形的对角线和正多边形的有关概念.2.能够解决与多边形的对角线有关的问题【学习重点】多边形的相关概念 【学习难点】多边形对角线【学习过程】一学前准备知识点一:多边形多边形的内角多边形的外角多边形的对角线和正多边形的有关概念二探索思考1自学课本79-----80页完成下列问题:(1)在平面内由一些线段___________
《多边形》导学案 [学习目标] 1了解多边形及有关概念理解正多边形的概念.2区别凸多边形与凹多边形.[重点难点]多边形及有关概念正多边形的概念是重点确定多边形对角线条数是难点一自主预学1.看书本19页图片你能从中找出由一些线段围成的图形吗2.这些图形有什么特点在平面内由不在同一直线上的 叫做多边形这些线段称为多边形的
PAGE PAGE 71. 3.1 函数的单调性和导数课前预习学案一预习目标1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理2.掌握利用导数判断函数单调性的步骤二预习内容1.利用导数的符号来判断函数单调性:一般地设函数在某个区间可导如果在这个区间内则为这个区间内的 如果在这个区间内则为这个区间内的 思考:(1)若f (x)>0是f(x)在此区
§131函数的单调性与导数(2课时)教学目标:1.了解可导函数的单调性与其导数的关系; 2.能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间,对多项式函数一般不超过三次;教学重点:利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间教学难点: 利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间教学过程:一.创设情景函数是客观描述世界变化规律的重要数学模型,研究函数时,了解函
8A Uint 4 Reading Friends 问题导读—评价单 设计人:林红娟 审核人: 序号:2-1班级 组名 时间: 年 月 日【学习目标】1.掌握本课的新单词及一些词组2.能熟练流利的朗读课文3. 学习生活中的DIY【重点难点】1.理解文章的大意掌握语言知识2.学习阅读的技巧如通过文章语境推测新词
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