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《雷雨》同步练习基础知识达标 1 看拼音,写词语。 chuí zhí yā lì yí zhèn táo zǒu[来源:Z§xx§] () ( ) ( ) ( ) yuè lái yuè liànɡ cǎi hónɡ zhī zhū luàn pǎo() () ( ) ()2比一比,再组词。 庄( ) 逃( ) 彩( ) 蛛( )压( ) 桃( ) 菜( ) 珠( )[来源:学科网]
《雷雨》导学案学习目标: 1欣赏戏剧冲突2分析在冲突中所表现的人物性格3欣赏人物语言(潜台词) 预习案戏剧 的分类:戏剧是一种综合性的舞台艺术它是借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台形象揭示社会矛盾反映社会生活的此处实指剧本是一种文学体裁戏剧语言包括人物语言(台词)和舞台语言按不同的标准戏剧分类如下:按艺术形式和表现手法分为话剧歌剧舞剧按剧情繁简和结
班级 小组 主备人宋 蓉 梅 教师评价 要 下 雨 了 第 一 课 时学习目标 1能认识本课12个生字 2正确流利有感情地朗读课文 3通过对课文的学习能初步了解下雨前燕子
16 要下雨了电子教案(正面)课题:16 要下雨了教学目标:1.认识坡割等12个生字会写 吗吧等6个字2.借助拼音正确流利地朗读课文3.结合看图动作演示及联系学生的生活积累理解字词的意思了解课文内容4.在读中感受大自然的神奇从而喜欢大自然5.激发学生留心观察大自然的兴趣教学重点难点:1.学会本课的生字2.理解下雨前三种自然现象产生的原因分角色朗读课文教学时间:两课时教前准备:课件教学过程:
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雷雨清晨黑沉沉的乌云在半空中翻滚着风娃娃猛(meng)烈地吹着哨子柳树的枝叶像鞭(bian)子一样抽来抽去树木吹得摇摇晃晃小草也被风吹的直不起身子来……雷公公轰隆隆的敲着鼓闪电像一台照相机忙忙碌碌地给我们拍照不一会儿雨下起来了雨在树叶上做操在雨伞上玩滑滑梯在小溪里欢快地跳舞在屋顶上激烈地弹奏着乐曲……雨儿欢快地汇集在一起兴高采烈地去远方旅行终于雨停了清新的空气迎面扑来天也亮起来了我看见一只洁
科 目语文课 题雷雨教 师 年 级二年级学习目标知识目标:学会8个生字及这些字组成的新词正确流利朗读课文.能力目标:能按一定顺序观察图画培养学生的观察能力养成留心观察事物的能力.创新目标:结合大语文观教学采用美术技术的运用请学生们用绘画手法来描绘出你想象中的雷雨景象.4德育目标:理解课文内容知道雷雨前雷雨中雷雨后的景象.了解大自然的各种子变化. 学情分析教
《雷雨》阅读与赏析训练一选择题:(每题3分)1根据《雷雨》有关内容下列说法有误的两项是(5分) ( )A.《雷雨》通过一个资产阶级家庭内错综复杂的矛盾深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶反映了正在酝酿着一场大变动的20年代的中国社会现实B.《雷雨》最本质的矛盾冲突是以鲁大海为代表的工人阶级同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾C.《雷雨》的曹禺把三十多年间发生过的事情集中地放在周公馆的客厅
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