◇唯物辩证法的联系观:联系的普遍性联系的客观性2.联系的特征二用联系的观点看问题局必须_____部分的作用整体性B.客观性)B.①④(1)分歧:唯物辩证法主张用联系发展全面的观点看问题形而上学则用孤立静止片面的观点看问题(2)焦点和根本分歧:在于是否承认矛盾是否承认矛盾是普遍性直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等系就是对联系的客观性的否定B.联系的客观性D.
1.发展的普遍性(2)发展的前进性:新事物必然_____旧事物前进的量的型社会就指日可待这一材料反映的哲理是(事物的产生和旧事物的灭亡①无边落木萧萧下不尽长江滚滚来[解析]本题以古诗词为材料考查发展的实质发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡①③符合发展的实质的要求故选A 项②体现联系观④不体现辩证法原理故选A[答案]A3.事物的发展是前进性和曲折性的统一理的是(量变性质改变一事
2013届高三政治一轮复习课时训练:必修4第7课 唯物辩证法的联系观一选择题1.(2011·重庆高考)画家通过对水墨等物质材料的加工组合创作出美术作品表现个人内心世界这表明美术作品的创作是( )①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系以表现内心世界的主观联系 ④依据物质材料的固有联系建立作品与内心世界的具体
唯物辩证法的联系观eq avs4alco1(基础演练)1.科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙在原有的生态环境中与其他生物和平共处但在入侵夏威夷岛后科基蛙却打破了那里的生态平衡这一事例体现的哲学道理是( )①联系是普遍的因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的但具体事物之间的联系是特殊的可变的 ③联系是普遍的因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 ④联系是普遍的但具体事物
2010年下学期湖南长郡卫星远程学校制作 09单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征2.理解联系的含义和联系的普遍性客观性多样 性坚持用联系的观点看问题3.说明整体和部分的辩证关系及其指导意义4.理解系统优化的方法联系—— 是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响相互制约和相互作用联系的普遍性
1.联系与发展的关系二者不可分割:联系是事物存在和发展的条件正是事物之间的相互联系相互作用构成了事物的变化和发展事物之间的联系也是变化发展的通过事物的变化发展表现出来2.区分运动变化与发展并非任何运动变化都是发展发展指的是前进和上升的运动变化2.明确判断新旧事物的标准(1)判断新旧事物不能以出现先后力量强弱速度快慢是否成熟完善等表面形式而要看其是否符合客观规律有无强大生命力和远大前途(2)新事物是
第十五单元 思想方法与创新意识课时36 │ 唯物辩证法的联系观课时36 唯物辩证法的联系观 课时36 │ 考纲考向概览课时36 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时以“唯物辩证法的联系观”为主线,立足联系的特征,分析了联系的普遍性、客观性和多样性。立足用联系的观点看问题,分析了整体和部分的关系、系统优化的方法。课时36 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:辩证唯物论主要揭示了世界的本质是
第 八 课唯物辩证法的发展观前进考验量变×【解析】选A材料中五行之间相生相克的关系体现了事物之间的相互影响相互制约的关系这种关系具有多样性既有联系和促进也有排斥和克制①入选古人用五行说来解释世界因此五行说体现了整个世界的普遍联系②入选③否认了发展的前进和上升的趋势④把事物发展的原因归结为外因是错误的②新事物克服了旧事物中消极的过时的和腐朽的东西汲取了旧事物中积极的合理的因素并增添了为旧事物所不能容
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