课题 15 鸟语课型新授执教者张士超时间教学目标 1正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2学会本课生字理解由生字组成的词语会用疏忽顽强造句教学重点难点1有感情地朗读课文 集体智慧 个性设计教学后记 第一课时 教学内容: 初读课文学会生字在初步感知课文大意的基础上给课文分段 教学目标: 1正确流利地朗读课文感知课文大意 2学习文中生字指导学生描红 教学过程: 一导入新课
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15 鸟 语 一根据拼音写词语1.我真想变成一只qín láo ( )的小鸟能在天空中wú jū wú shù( )地飞翔还能在树枝上唱歌跳舞2.体育课上我从秋千上摔了下来便扯起sǎnɡ zi( )哭起来老师把我扶起来ān wèi( )我二给下列字组词 yīng( ) bēi(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15鸟语第二课时一提出问题1什么叫鸟语你们懂鸟语吗2鸟儿的叫声好听吗3什么人能听懂鸟儿的话呢 4鸟儿会说些什么话呢5从《通鸟语的公冶长》这个故事中你们体会到了什么 6课文中提到哪些鸟又重点讲了哪些鸟7从那些鸟的身上你们体会到了什么二探究学习(一)学生边朗读课文边播放《鸟儿的叫声》视频1学生齐读全文.2学生听《鸟儿的叫声》视
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鸟语教案一教学目标:正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会本课生字理解由生字组成的词语会用疏忽顽强造句凭借课文具体的语言材料懂得鸟是人类的朋友激发学生对鸟类对大自然的热爱观察一种自己喜爱的鸟抓住特点写出它的样子和叫声二教学重难点及突破1有感情地朗读课文背诵课文2理解课文内容会用疏忽顽强造句凭借课文具体的语言材料懂得鸟是人类的朋友激发学生对鸟类对大自然的热爱三教学准备投影仪多媒体设备四课时安排:
15鸟语(第一课时)一激趣设疑导入新课齐读课题谁知道鸟语是什么意思吗(鸟类的语言)俗话说得好:人有人言鸟有鸟语我们人类有语言每天我们都通过语言与别人交流来表达我们内心的喜怒哀乐同样鸟类也有自己的语言鸟儿的叫声特别美妙(播放鸟叫声)鸟儿在叫就是它们在说话你听懂它们在说什么吗——不懂是正常因为我们目前都还不懂鸟语我们要想懂得鸟类的语言那就必须去跟鸟类做朋友爱鸟—懂鸟—护鸟【板书:爱鸟—懂鸟—护鸟
鸟专题之《空山鸟语》教案 苏州市觅渡中学 顾伟教学目标:1引导同学开掘鸟文化内涵思考人与鸟类的关系2学习文章充满活力的语言揣摩运用其独特丰富的描写角度和方式3领会重点词句的内涵把握的精神追求体会的思乡之情重点:目标23难点:目标1教学手段:常规教学方法:讲授问答讨论法教学安排:1课时教学过程:一导入:请同学回顾《狼》专题的学习思考专题的构成并想一想为何狼在不同的作品中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15鸟语自由读课文:(1)联系上下文理解词语意思(2)读准字音读顺句子读通课文(3)给课文分段落字词读一读冶yě勤qín拘jū傻shǎ怠dài鹊què嗓sǎng验yàn慰wèi 公冶长 通晓 疏忽 喜鹊 犒赏 应验 安慰 怠慢 呢喃软语 勤劳刻苦 无拘无束 翩翩飞翔
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