浅谈探究性实验教学在科学课的运用单位:大安镇中心小学 :赵显宾 邮编:064108一产生背景随着社会的不断发展进步随着对课程改革的不断深入原来的以教师为中心以课本为中心以为中心的教学方法已经不适应教学形式的发展更不适应学生的发展于是课程改革出现了而各种教学方法就接踵而生而在科学课改革中根据国内的实际情况探究性实验教学模式也就应运而生了二探究性实验教学模式的内涵探究性实验教学是
浅谈探究性学习在语文教学中的运用沭阳县七雄初级中学 毛善业 任荣花【内容提要】新课程要求改变传统的教学模式以学生为主体真正提高学生能力适应新时期的时代要求把研究性学习引入语文教学有利于提高语文的教学效率改进学生各方面的能力同时通过探究性学习的实践操作教学文化为之一新 【关键词】探究性学习 语文 教学新课程标准的基本理念之一便是积极倡导自主合作探究的学习方式学生是学习和发展
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浅谈科学探究教学法的运用山西省屯留县教育局 宋建宇一背景:1我县课改氛围基本形成2新教材为课改实验提供了可靠的资源二模式★语言结构简单明了容易为学生所理解★充分发挥了插图在落实物理课程目标方面的作用★增加了科学探究与活动内容以科学探究为主线展开教学内容全面规划精心设计选择素材仅8年级教科书就设计了实验探究30项实践活动7项大幅度地增加了学生动手和实践的时间学生在亲身经历实验探究和实践活动的
浅谈普通中学的探究性学习教学实践摘要:鉴于普通中学的生源现状以及学生探究性学习能力的调查结果在实施探究性学习的教学实践中作为普通中学的教师在遵循探究性学习的一般原则下在创设探究环境建立评价激励机制探究能力培养等方面应该做出更多的探索和努力关键词:普通中学探究能力与素质探究情景探究兴趣知识总结与延伸探究性学习在新课程标准教学中被放到一个非常重要的地位成为教学一个重要的环节被广大教师认同和运用
浅谈多媒体在科学实验课中的运用【摘 要】小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程在积极推进和全面实施素质教育的今天科学在小学教学中越来越显得重要实验是科学教学中最常用和最重要的教学手段【关键词】多媒体运用科学实验随着信息化的发展多媒体技术教学步入给小学科学实验课带来了新的发展在小学科学实验教学中应用现代教育技术中的多媒体技术既能充分调动学生的学习积极性又能使学生产生浓厚的学习兴趣寓教
贵州省教育科学研究所贵州省教育学会2010年教育教学科研论文教学设计征集和评选登记表(征文封面)学科类别:小学科学作品编号:论文题目小学科学探究性实验教学的浅析罗乾美学校名称黔南州都匀市第三小学课题组成员学校地址 黔南州市(州地)都匀 县(市区特区) 乡(镇) 联系固定: 移动:1388547344
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浅谈小学语文阅读教学的探究性平昌县鹿鸣小学:杜鹏程阅读教学是学生教师文本之间对话的过程是语文教学的重要部分是教学的主要内容所占课时最多所用精力最大被誉为智慧之源简言之阅读教学可培养学生阅读能力提高学生表达能力发展学生认知能力培养创造能力陶冶情操修养品性增强搜集信息的能力然而阅读教学过程具有多变性其教学程序无固定模式每篇课文的教学程序各有不同而积极建构的自主合作探究的学习方式则是提高阅读教
浅谈数学实验在数学中的运用 宜城市三中 代琼 【摘要】新的课程理念告诉我们:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实验自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式数学实验为学生提供了主体参与积极探索大胆实践勇于创新的学习机会运用数学实验开展教学是提高数学有效性的一条全新的思路本文拟从数学实验
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