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华师一附中 程荣荣熙来攘往的人流有增无减的购票长龙一堆堆大大小小的各色行李嘈杂喧闹这是火车站的常态我也在其中爸爸加入了购票长龙妈妈守着行李我环顾车站提供的各种信息偶尔把眼光移向爸爸的那支长龙后面的人焦急凝重前面的人舒缓安逸买到了票的人有一种如释重负后的快乐和满足【观察细腻抓住了特点给故事一个典型环境】一个背着双肩包的大学生模样的年青人拿着一大把零钞从售票口跑过来胡乱地往口袋里塞不用说肯定是开始检票
不该丢失的诚信窗外夜的剧场上蝉声惹得人烦燥不安我呆坐在窗前望着五月的天空天空中星光点点装温馨与安定洒落到这个乡村中我却与此无缘我已陷入了沉思之中……窗外星光点点的夜风中有我的一颗诚信之心在闪烁吗你忧愁地看着镜子里的头发是谁偷走了里面的黑你忧愁地摸着脸上肉皮是谁偷走了里面的红你的背开始弯曲是谁在里面撑了一张永不回缩的弓你口中的痰也越来越多是谁在里面架起了风箱是你的女儿一个不孝的女儿整天对你撒谎毫无信
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不该丢失的责任心风儿吹过在刮走尘土的同时是否也刮走了我们必须终生坚守的那份责任 ——题记人们之间的相互承诺不再拥有价值厂家商家的诚实经营仿佛灰飞烟灭社会道德的要求似乎随风飘散好像有些东西从我们的心里逃了出来那是什么责任心诸葛孔明答应先帝辅佐后主刘禅兴复汉室日夜忧叹害怕辜负了先帝的期望只可惜后主刘禅不思进取将朝廷大事都交给
信任唤回学生丢失的自尊????????????????????????????????????????????? 翟晓霞??? 在教育过程中 小学英语教师心理品质对学生心灵的影响 是任何其它教育手段无法代替的它不仅影响一种教育和教学工作的成败而且作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格著名教育家韩凤珍说过:难教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子教育者就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西——自
《不怕丢失的钥匙》教学设计设计理念: 阅读是学生教师文本三者之间进行对话的过程新课程标准要求教学应激发学生的学习兴趣提倡自主学习自悟学习自得学习强调了要重视学生情感态度价值观的正确导向所以在本课的教学设计中我以朗读为训练主线让学生在反复与文本对话中产生真切的情感体验体会主人公情感的变化借助课件激发学生探究的兴趣突破难点感受现代科技的神奇采取合作探究的学习方式促进学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钥匙 yào shi置zhì位玻璃bō li钮niǚ电拇mǔ指眼yǎn睛jing球亮晶晶的jīng jīng吱zhī没声笑哈哈hā hā 哎没关系爸爸马上给你配一把永远不会丢的钥匙xipèiyào shi钥匙 yào shi捏着niē zhe玻璃bō li 没关系guǎn xi眼yǎn
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