《中国现代文学史》教学教案 (第二学期) 第十二章 30 年代小说 一教学目的和要求1学生了解巴金的思想变化2学生掌握巴金短篇小说的分类3学生理解巴金小说的特点二教学方法:讲授法三教学时数:2课时四教学重点和难点重点:学生了解巴金的思想变化和学生理解巴金小说的特点难点:学生了解巴金的思想变化五教学内容第一节 巴金创作道路巴金(1904年一2005年 )原名李尧棠字莆
高中历史教学论文:《中国近代现代史》教学漫谈???? 1995年在全国范围内(除上海考区单独命题外)实施了会考后的高考科目组试验方案(俗称32方案)就 历史学科而言第一次以现行高中历史教材为考查范围(和初中教材脱勾)人教社编《中国近代现代史》也 是第一次纳入考试范围1995年《历史科考试说明》关于学科能力要求也作了重要修订1995年高考历史试题 就是在这种背景下出台的综观95年试题它确是依据95年
《中国当代文学史》教案总说明 大纲编写依据: 参照国家教委师范司编著的《普通高等师范学校汉语言文学教育专业(本科)教育教学基本要求(试行)》中有关中文教育学科知识与能力方面的基本要求中文教育类课程的基本要求结合我校实际以及进行教学改革的成功经验进行编纂课程教学目的和任务: 本课程是高等院校中文教育专业必修课程之一讲述自1949年新中国成立直至目前的文学发展状况通过课程学习使学生全面了解中国当代文学
1. 语丝社对中国现代( )发展作出了重要贡献 杂文散文诗歌戏剧本题分值:?? 用户未作答 标准答案:??散文 2. 蒋光慈沈泽民等于1924年组织了革命文学团体( )鼓吹革命文学 春柳社春雷社太阳社创造社本题分值:?? 用户未作答 标准答案:??春雷社 3. 普罗文学作品最主要的错误倾向是( ) 虚无主义革命的浪漫蒂克公式化与教条反对革命本题分值:?? 用户未作答 标准答案:??革命的浪漫蒂克
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《中国古代文学》(二)引论一 中国古代文学的四期五体中国文学的分期:中国文学古近现当先秦文学汉魏六朝文学唐宋文学元明清文学中国古代文学的分体:诗文词小说戏曲诗:古体诗近体诗文:包括古文骈文赋等词小说:文言小说白话小说戏曲二 《中国古代文学》课程的性质和意义中国古代文学是中国文学史的重要组成部分是中文专业的主干课程三 《中国古代文学》课程学习的基础:古代汉语 1 识记繁体字
《中国近代史》教学教案安徽师范大学社会学院中国近现代史教研室2006年5月编制 : PAGE : : 安徽师范大学精品课程·中国近代史教案-PAGE 1 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc146593164 绪论 PAGEREF _Toc146593164 h 6 HYPERLINK l _Toc1465931
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国现代文学史第一章 五四文学革命的兴起与发展 第一节 文学革命的兴起与发展 第二节 外来文艺思潮的影响 第三节 新文学社团与流派 第四节 20年代文学论争 第五节 文学革命的历史意义 第一节 文学革命的兴起与发展 一五四新文化运动 1背景: 科学救国—政体革命—思想革命 2标志:1915年9月陈独秀主编的《青年
中国现代文学史1什么是现代文学用现代文学语言与文学形式表达现代中国人的思想感情心理的文学2何谓文学的现代化(1)思想的现代化(2)文学的继承借鉴与创新(3)文学语言与形式的更新 3中国现代文学的特点 1)中国现代文学虽然只有30多年但大大缩短了近代中国与西方在文学上的距离 2)中国现代文学诞生在民族危机深重的年代是一种有强烈使命感的文学3)重视文学本身的独特性能4)现代文学是在中国社会内部发生历
中国现代文学史导论:正式开始学习中国现代文学史之前,我们需要了解三个重要问题:什么是“现代文学”?何为“文学的现代化”??中国现代文学的历史分期。1、什么是“现代文学”“用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。何为“文学的现代化” 包括:思想的现代化,文学的继承、借鉴与创新,文学语言与形式的更新 , 传统的看法 19171949随着中华人民共和国的成立,中国现代文学
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