【案例题目】 小忠为何早恋是因为爱吗【案例出处】家人具体事例【案例内容】 我初三的弟弟小忠活泼开朗成绩也很稳定前段时间弟弟跟我Q聊说他跟一个叫小花的女生确定交往关系了我问他:你们怎么就确定交往了他回答:她每天都陪着我我们每天都要聊天讲一天不讲心里都觉得特别别扭我是爱上她了当初我很惊讶一个初三学生竟然有爱来表达他跟那个女生的态度我也试图跟他谈过交往是不是太早了可是弟弟很坚定的表示谁
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教育心理学和教育学案例分析题案例1:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在上讲太阳和月亮有的孩子便会问:老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你:老师什么叫酷毙了老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我
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教育心理学和教育学案例分析题及答案解析[案例1] 一位热情而热爱 教育工作的教师为了使 学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境新学年开始了他对教室进行了一番精心的布置教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画窗台上还摆上了花草植物使课室充满了生机请你判断它将产生什么样的效果为什么 [分析] 这位热情的教师出发点虽然很好但事与愿违反而产生分散学生注意影响学生集中学习的效果根
心理健康教育案例分析 在班级管理中有很多关于学生心理健康教育的事例下面就这些进行分析案例一:学生简介:李克成绩还不错而且个性比较活泼在班级人缘关系比较好在同学中有一定的威望篮球也在同龄人中也是打得比较好的.因其好动活泼及在学生中的威望在入学时老师也比较器重学生不良行为表现:刚开学一个月这几个学生的表现还是比较好的见到老师很有礼貌的问好作业
心理健康教育案例分析又是一堂语文课宁宁依旧玩着卷笔机当其他学生自由朗读时老师走过去示意他停下手中的摆弄拿起书本他抬起头看了老师一眼动作依旧老师趁其不备收了他的卷笔机当老师转身离开时他又拿起了文具盒上下摇晃老师再次走到他身边指指文具盒又指了指语文书宁宁将文具盒甩得更响了老师无奈拿起了语文书轻轻地对他说:不喜欢语文书就扔了吧宁宁连忙扔下文具盒抢走了语文书接下来班中传来了宁宁刺耳地朗读声这声音可以让其他
中学生心理健康教育案例分析一案例介绍曹×男17岁曹×性格内向沉稳初中毕业成绩不理想通过其他途径勉强进入我校入学后不愿和同学交往暗下定决心调整自己开学两周内英语默写多次不过关一天语文课开小差受到老师严厉批评为此心烦意乱上也提不起兴趣注意力不集中作业效率低下临近月考经常出现焦虑症状二案例分析曹××的情况在心理学上称为焦虑情绪造成这种状态的原因有:生物学因素青春期存在独立意识增强与自理能力弱之
中学生心理健康教育案例分析? 编辑推荐《中小学心理健康教育指导纲要》指出良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分心理健康教育是提高学生心理素质实施素质教育的重要内容中小学生正处于身心发展的关键期随着生理心理发育和发展社会阅历及思维方式的扩展和变化他们将面临着学习生活人际交往升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力等问题因此加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的为了充分反映《中小学心理健
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