矛盾观点与人生动力(二)教学设计江苏省宝应工业学校陈二兵矛盾观点与人生动力(二)教学设计说课教材分析学情分析教学目标 教法学法教学过程教学反思 第六课 矛盾观点与人生动力 第四课 普遍联系与人际和谐第六课 矛盾观点与人生动力第五课 发展变化与顺境逆境哲学基本理论人生关系人生态度人生动力联系观 发展观 矛盾观人生基本问题第六课:第二单元的最后一课从哲学知识体系线索看阐述的是唯物
矛盾观点与人生动力(二)说课稿一说教材本课是来自于高等教育出版社出版的中职德育教材《哲学与人生》是第二单元《用积极的观点看问题树立积极的人生态度》的第六课这一单元教学内容是使学生了解事物的普遍联系变化发展矛盾是事物发展的动力等唯物辩证法的基本观点和方法及其对树立积极人生态度的重要意义在全书中具有极其重要的地位本课是承接上一课发展的观点看待人生的顺境和逆境而辩证法矛盾是对发展观的发展和提升所以
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坚持内外因相结合 促进自身发展 用矛盾的观点看问题坚持内外因相结合 促进自身发展 江苏省宝应工业学校德育组 .byzjzx 第六章 矛盾观点与人生动力新知 问题1 :内因的含义 问题2:外因含义 问题3:内外因关系内因是事物的内部矛盾外因是事物的外部矛盾外因通过内因起作用内因是事物发展的根本原因外因是事物发展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力一用矛盾的观点看问题二矛盾是人生发展的动力三正确处理人生矛盾积极促进自身发展四坚持内外因相结合促进自身发展第二单元 全国中等职业技术学校公共课通用教材买热吉古丽.肉孜中国劳动社会保障出版社第二单元 第六课 矛盾观点与人生动力【教学目标】1.认知:通
第六课时:辩证法——矛盾观一测一测(了解自己)1.矛盾双方先对立后统一( )2.矛盾双方只有斗争性没有同一性( )3.发挥了主观能动性消除事物之间的矛盾( )4.矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力( )5.矛盾特殊性寓于普遍性之中( )6.矛盾的个性表现共性并优于共性( )二背一背(掌握原理) 原理内容方法论矛盾的同一性和斗争性矛盾双方既对立又统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PowerBar中国专业PPT设计交流论坛唯物辩证法矛盾的观点对立统一的观点矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次两点论和重点论1.对立统一的观点
这则寓言选自《韩非子》一书是韩非他是战国末期的哲学家法家的代表人物他死后后人搜集其遗著并加入别人评论韩非学说的文章而编成《韩非子》一书韩非善于用寓言故事来阐述观点说明问题在他的著作里留下了许多情节简单含义深刻的小故事yù用你 生活中常见的矛盾:
冲突3弄懂寓言故事告诉人们什么道理 我会解词语(不)的其人弗能应也(自相矛盾)
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