3.师生合作读课文请你边读边思考课文讲了一件什么事读一读小猫咪又问大白鹅:这鞋子好看吗好看好看大白鹅边说边伸脖子那你怎么不穿鞋子呢我穿上鞋子游泳不方便读一读 说说公鸡麻雀大白鹅大黄狗和小猫咪为什么不能穿鞋 你能用因为……所以……说一说它们为什么不穿鞋吗告诉你奔跑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小猫咪穿鞋子依兰县达连河二小二学年李维教科版小学语文第四册我是认字小能手咪 趾 鹅 咱 诊 羡 慕 器 雀 我会填:1公鸡穿上鞋子就不能( )土找虫子吃了2麻雀穿上鞋子脚趾就( )不住树枝了3大白鹅穿上鞋子( )不方便4大黄狗穿上鞋子就 (
课 题小猫咪穿鞋子课 型新课课 时2教学目标懂得看问题做事情要从自身特点出发不能盲目学样懂课文内容能够正确流利有感情地朗读课文能分角色朗读课文教学重点懂得看问题做事情要从自身特点出发不能盲目学样教学难点懂课文内容能够正确流利有感情地朗读课读懂猫妈妈所说的话知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因文能分角色朗读课文教具准备头饰第 一 课 时教学过程 活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小猫咪穿鞋子制作:哈市公园小学 曹丽娟 1.自由读文预习时没有认熟的字借助拼音再读几遍做到不丢字不加字读一读羡慕读一读麻雀读一读脚趾读一读白鹅读一读咱们读一读听诊器读一读老鼠2.同桌分自然读课文要求互相正音对方读不通顺的地方提示对方读通顺 这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同
逸夫小学语文导案课 题5小猫咪穿鞋子 教学内容语文书30页——32页内容教材分析课文主要讲了小猫咪穿鞋子的故事通过这件事小猫咪知道了动物是不能穿鞋子的因为它们的脚都有自己的特殊用途从中让我们明白:做事要考虑全面不能因为一时的兴趣而犯可笑的错误教学目标1. 通过故事增长见识懂得看问题做事情要从自身做起不能盲目学样 2. 正确流利有感情的朗读课文 3. 认识9
课题:小猫咪咪教学目的:用幼儿自己的审美特点创造与表现出猫咪特有的美与可爱,并创设出故事情节。教学重点:创造与表现猫咪动作的变化。教学准备:教学过程:一、场景设计:点点与红红想画猫咪,于是来到养猫咪的邻居家和猫咪玩,观察猫咪。小猫眯着眼睛,看着两位小客人,竖起两只小三角形耳朵,真可爱!点点用巧克力逗猫咪,只见猫咪后腿一蹬,一个箭步冲上来,用前爪抓起巧克力,眼睛左看右看,还用舌头尝了尝,冲他们“喵
于大妈把两袋食物倒在一块平坦的石头上从竹篮中取出个小塑料盆倒满水放在食物旁边看着猫咪们吃东西 老人所有心思倾注流浪猫 在这个间隙笔者与于大妈聊了起来今年65岁的于大妈是旅顺汽车客运站退休职工8年前丈夫去世后她与流浪猫结下了不解之缘几乎把所有的心思全用在了流浪猫身上 于大妈每天都到市场买便宜的鱼和肉回家后再配上苞米面大米面粉等制成猫食送给流浪猫们吃 附近晨练的人也向笔者讲了于大妈的故事这些流浪猫
课 题:小猫咪咪教学目的:用幼儿自己的审美特点创造与表现出猫咪特有的美与可爱并创设出故事情节教学重点:创造与表现猫咪动作的变化教学准备:教学过程:一场景设计:点点与红红想画猫咪于是来到养猫咪的邻居家和猫咪玩观察猫咪小猫眯着眼睛看着两位小客人竖起两只小三角形耳朵真可爱点点用巧克力逗猫咪只见猫咪后腿一蹬一个箭步冲上来用前爪抓起巧克力眼睛左看右看还用舌头尝了尝冲他们喵喵叫了几声放下巧克力然后
调皮的小猫咪猫咪CONTENTS一、适合年龄5-7岁卡纸、水彩笔、剪刀1通过欣赏和观察图片素材,运用撕贴的方式来表现小猫的外形。观察和欣赏有关小猫的图片素材,说一说小猫长什么样子呢?它的脑袋是怎样的,身子的结构是怎样的呢?运用卡纸撕贴的方式来表现小猫的外形,通过拟人、夸张的手法,为它添加眼睛、嘴巴等等不同的表情装饰,使小猫变得更加的生动有趣。号:创意少儿美术馆。2、小猫咪在做什么呢?画出一
花猫咪咪 我家有只花猫叫咪咪它张有黑白相见的衣服头上有金色的毛发在太阳的照射下闪闪发光 咪咪也是个捕鼠能手呢那天傍晚我们一家都在吃饭没见到咪咪在桌子底下叫我就出去找它了当我找到它时刚准备叫它时之间旁边有只老鼠在东张西望地看四周咪咪的双眼都盯在老鼠身上了完全不注意我这个小主人的存在但随之而来的是一场猫鼠大战一场腥风雪雨 只见老鼠小心翼翼的走出原来躲藏的地方走进咪咪攻击的范围咪咪猛地
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报