高中新课程思想政治课培养学生学习兴趣的几点浅见重庆市荣昌县永荣中学 李正春兴趣是一种带有倾向性的心理特征是人的一种积极探究某种活动的倾向学生各科学习成绩的高低在某种程度上也取决于学生对各科的学习兴趣的高低高中政治课是学生最缺乏兴趣的课程之一新课程下学生自主学习为主调动学生的学习兴趣就显得尤为重要教师在教学中如何激发培养学生的学习兴趣是提高教学质量提高学生高中政治课成绩的关键如何培养新课程
科研课题结题报告调动学生学习政治课的兴趣临沂第七中学高三政治组郑宝磊调动学生学习政治课的兴趣摘要:激发学生学习政治课的兴趣方法一是要讲究教学艺术方法二是在教学过程中转变教学方法与教学手段激活政治关键词:兴趣 教学艺术 教学方法(一)理论依据和现实依据 学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好追求和向往的倾向是推动学生积极主动地学习的内部动力瑞士心理学家皮亚杰说:所有智力方面的工作都依赖兴
浅谈培养学生学习思想品德课的兴趣广西河池市金城江区六圩镇初级中学 蓝忠用摘要:兴趣是最好的老师培养学生学习兴趣对提高思想品德课的教学效果至关重要在思想品德课教学中教师要根据学生的年龄特点认识水平和具体的教学内容采用不同的教学手段方法培养学生学习兴趣努力提高教学质量关键词:培养 学习 兴趣爱因斯坦说过兴趣和爱好是获取学习的动力对于一切来说只有兴趣才是最好的老师美国心理学家布
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调动高中学生学习思想政治课的兴趣论文:如何调动高中学生学习思想政治课的兴趣兴趣是最好的老师一个教学经验丰富的老师总是能把一门枯燥无味的学科上得津津有味那么如何培养学生的学习兴趣呢笔者在从事十多年的政治教学实践中体会到以下几点:一是要有教师自身的人格魅力二是要在日常教学中采取多种方式方法不断激发并保持学生长久的学习兴趣三是通过教学向课外延伸来拓展学生的学习兴趣一教师的人格魅力所谓亲其师信其道
高中生思想政治课学习现状的几点思考(一)课程的价值取向应该体现学生本位坚持个人价值与社会价值的统一现行高中政治课过于强调社会价值和国家的需要目标内容过于高大空过于成人化工具化政治化脱离学生的个体发展需要现有教材与学生实际要求差距较大造成了教育目标的要求与学生个体发展的需求之间的矛盾与冲突削弱了中学政治课的德育功能从而使政治课失去吸引力(二)倡导现代教育方式和学习方式提高学生的学习自主性教师要从知识
浅谈新课程理念下地方课程学生学习兴趣的培养 [关键词] 地方课程 学习兴趣 教学 课程标准 活动安排 乡土知识 兴趣是最好的老师 等 [内容摘要] 兴趣是最好的老师兴趣是做好一切事情的前提学习兴趣是学生学习的最主要
浅议培养学生数学学习兴趣的几点看法普洱市江城县国庆乡中学:黄 卫摘 要:兴趣是最好的老师是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力是学生学习积极性最活跃的心理成分一个带着浓厚学习兴趣来学习课程的学生应该比那些缺乏乐趣热情和兴趣的学生和那些对学习材料感到焦虑和厌烦的学生学习得更加轻松更加迅速教师教学成功的关键使培养起学生对该学科的兴趣只有培养了学生对该学科的兴趣使他们乐学爱学从而增进学习的自信
如何培养学生对高中生物课的学习兴趣 摘要:生物学是一门非常重要的科学要想让学生爱学生物学好生物关键在于如何培养学生的兴趣让生物教学充满活力本文重要从通过上好绪论课利用实验教学多种多样的直观教具开展兴趣小组活动等多个方面来激发培养和增强学生对生物课的学习兴趣强调教师只有在教学中不断地激发提高保持学生的学习兴趣学生才能轻松愉快自觉地学习全面提高自身素养适应未来的需要关键词:生物课 学习兴趣
激发学生对思想政治课的学习兴趣论文:如何有效激发学生对思想政治课的学习兴趣现在中学生普遍对政治课不感兴趣究其原因主要有三点:一是存在偏见认为思想政治课是空洞的理论说教学了没用二是政治枯燥乏味缺乏吸引力三是中学生逻辑思维抽象思维能力较弱认为思想政治课晦涩难懂有畏难心理两千多年前孔子曾经说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者所以乐学应成为教师教学效果的根本追求同样教学也是一门艺术教师要设法赋予政治
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