第4节 光合作用(共3课时第1课时) 海门四甲中学 徐娟【课标要求】1说出叶绿体中色素的种类和作用2简述色素提取和分离的实验原理尝试提取和分离叶绿体中的色素教学流程学生学习活动教师点拨指导一创设情境学生阅读并比较正常苗和白化苗二学习活动活动一绿叶中色素的提取和分离阅读教材P97-98观看实验视频学生边看视频边完成讲义上的思考题1-3 并做简要记录 看完视频每个
#
包场中学2011届高三语文二轮复习专题——诗歌的规范答题学习目标:1.正确审题判断诗歌鉴赏题所考题型 2.结合诗歌内容根据建模思路规范答题一一轮回顾对于诗歌各题型及其答题要点有所了解但是在具体答题时落实不到位诗歌审题时把握不准确走错方向二命题趋向 江苏卷的诗歌鉴赏题诗歌的选择多为唐宋诗词特别是唐诗宋词命题时既注重学生对于题型的针对性答题同时更注意结合诗歌的具体分析三典题演练
高一强化训练4班级 1. 生长旺盛的叶片剪成5毫米见方的小块抽去叶内气体做下列处理这四种处理中沉入底部的叶片小块最先浮起的是( )2.光合作用中光能转变成活跃化学能发生在( )A.水的光解 B.ATP的水解 C.CO2的固定 D.三碳化合物还原3.生长在较弱光照条件下的植物当提高CO2浓度时其光合作
#
#
活页规范训练结论:植物体的绿叶只有在光下才能更新污浊的空气年德国科学家梅耶年美国恩格尔曼C18O2光合作用的反应式:叶绿体内膜二叶绿体中捕获光能的色素1光反应阶段O2ADPPi光能 酶 色素 ATP的合成 : CO2 供氢酶物质变化:2C3 〔 H 〕(CH2O)叶绿体中的色素(CH2O)光酶ATP ADPPi还原剂(NADPH)和能量(ATP)解C5不能生成ATP
第3课时 光合作用原理应用和化能合成作用?达标练习1.生长于较弱光照条件下的植物当提高CO2浓度时其光合作用速率并未随之增加主要限制因素是 ( )A.呼吸作用和暗反应 B.光反应C.暗反应 D.呼吸作用解析:生长于较弱光照条件下的植物光反应弱生成的ATP和[H]少即使提高CO2浓度暗反应的速率也不会提高光合作用速率并未随之增加答案:B2.下图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜
§4-2-1课题:光合作用——解开光合作用之迷 上课时间编号20主备人审核人使用人朱云峰教学目标1.使学生了解光合作用的发现过程2.通过研究光合作用的发现过程和方法使学生能够体会和认识科学研究的过程3.通过体验光合作用的发现过程引导学生学习科学家们严谨求实的科学态度和坚忍不拔百折不挠的科学精神教学重点光合作用发现过程及实验的研究思路和方解释发现光合作用实验的原理法教学难点阐明发现光合作用实验的原理
光合作用(选自北师大版七年级上册生物第五章第一节)教学目标:知识目标:揭示柳苗生长之迷提出光合作用的发现过程理解实验:验证绿叶在光下合成淀粉能力目标:增强学生的分析能力总结能力情感目标:使学生形成科学来源于实践的思想教学重难点:教学重点光合作用的发现简史验证绿叶在光下合成淀粉教学难点光合作用的发现简史验证绿叶在光下合成淀粉教学过程导入:同学们现在开始上课我们都知道一粒种子埋在土里没多久就能萌发长成
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报