中学生学习类型自我测试教师学习类型与学生的学习类型是否相匹配这是一个很值得研究的课题下面是我根据网上进行改编的一个自我测试可作为一个研究工具有兴趣的朋友可以试一下以下各项是否与你相符合有三个选项:(A)经常(B)有时(C)从不请大家选完后再看后面的解释1?.我喜欢乱涂乱画笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容2?.我的字写得不整洁作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹3.对刚买来的电
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习类型测试 五种认知类型测试 题目 选项结果1.关于麦当劳你首先想到的是—A一种景象如和你在一起的人店里的环境B一种声音如店里的音乐谈话声C一次触摸如你在那里有何感觉D一
MBTI性格类型自我测评本测试共有70道题目可帮助你确定自己的个性偏好沟通风格及职业倾向请你依据自己的实际情况选择答案a或b并填在(表0-1 MBTI性格类型自我测评记分表)再根据记分表算出得分你的答案没有正确和错误之分请你如实回答铃响的时候你会:a.马上第一个去接 b.希望别人去接(2) 你更倾向于: a.现实注重细节
在荣格的基础上增加了行动方式维度: 判断-知觉构建了人格理论的四维八极模型编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》(MBTI)内向 I清晰优点:独立自主埋首工作劝勉奋发沉思的依自己理解行事缺点:对外在环境误解逃避他人掩饰自己坐失良机易为他人误会不喜被打断工作清晰优点:对事物能面面观之以整体观念看事富想象力尝试新鲜构想喜欢复杂的工作喜欢解决新奇的问题缺点:不注意细节不注意实际不耐沉闷不合逻辑把握不住现在骤
情绪类型问卷 我们在多大程度上受理智的控制又在多大程度上受本能情绪的控制在这方面人与人之间很不相同这一是因为气质(主要是遗传的)二是因为心理学家称之为觉醒水平的现象三是因为素养四是因为经历你必须认清自己情绪的力量并发挥理性的控制才能达到情绪均衡确保你的情绪与环境变化相匹配本测试将帮助你在这方面确定自己的位置 □测试题目 请在下列30个问题所提供的备选答案中选择一个你认为最符
Module 1 Teenage ExperiencesUnit 1 School Life adj. 有乐趣的 .经历体验→ 有丰富经验的男士→
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中学生自我简介我一直期望的初中生活从今天就要开始了真希望在新的年纪新的学校和各位同学老师们相处融洽学习愉快一起度过愉快的3年初中生活 在来到这里之前我的小学生活丰富多彩六年的小学生活中有三个学期我都得了双百分并且在校都能和各位同学和睦相处不过也有点小缺点就是我是一个小动作太多有时候会影响到其它同学以后在和大学相处的日子里我一定努力改正 我比较喜欢文学还有音乐曾经也有文章在校刊发表过课
自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越 本文受安徽省高等学校教学研究立项课题(项目编号:JYXM2003162)安徽省教育厅人文社科立项课题(项目编号:2003jw030)资助项目负责人均为安徽师大教育科学学院桑青松 E-mail: 桑青松(安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖 241000)【摘 要】自我调节学习与自我效能感是当今教育心理学和教学心理学的两个重要概念自我调节学习是学习者
HR找上三茅 ?情绪类型自测 口测试说明 回答以下问题,将每题相加的总和与结果对照,可以确定情绪状况和类型。 口测试题目 如果让你选择,你更愿意: A:同许多人一起工作并亲密接触。(3分) B:和一些人一起工作(2分) C:独自工作。(1分) 当你解闷而读书时,你喜欢: A:读史书、秘文、传记类。(1分) B:读历史小说、社会问题小说。(2分)
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