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    平时我们都说数学来源于生活生活处处有数学这些天我通过学习北京教育科学研究院基础教育教学研究中心贾福录教授的讲座《培养小学生数学应用意识的策略》也有深切的体会懂得了该如何让学生将学习数学和生活联系在一起下面是我的两点体会??? 一数学问题生活化?1.数学大部分学习内容都可以在生活中找到原型基于儿童的心理发展特点他们的学习带有浓厚的情绪色彩对熟悉的生活情境感到亲切有兴趣我们在教学中应尽可能从学生的生活

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    小学数学应用意识的培养让学生自觉地用已有的数学知识技能去解决或探索与日常生活生产相联系的或带有一定的障碍性情境的实际问题的过程教学时发挥教材优势培养学生用数学的意识使学生学会用数学的理论思想和方法分析和解决实际问题小学数学应用题教学中如何培养学生的问题意识1创造优良的教学氛围鼓励学生质疑问难为学生问题意识的培养提供适宜的环境学生具有一定的问题意识能否得以表露和发展取决于是否有一个适宜的环境和氛围学

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