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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《我爱我的学校》 学校像一棵大树 我们像一群小鸟 上学喳喳飞进去 放学叽叽飞出去 《上学歌》太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早早早你 为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为人民立功劳

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与黎明共舞亲爱的孩子们让我们用最美妙的诗歌来开启崭新的一天吧 当清晨来到当清晨来到窗外枝头站着小鸟抖一抖金色的羽毛向我欢叫我大步走进学校校园里充满阳光和欢笑我看见了亲爱的老师和同学你早您早我们开始晨诵了这条路 ——金子美玲▲孤单的朴树遇到大片的森林▲荷塘的青蛙遇到广阔的大海▲

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全世界都在对我微笑今天我偷偷做了一件事于是全世界突然对我微笑起来绿树对我招手花儿对我挤眼小鸟儿在枝头吱喳叫小草儿们弯腰齐声问我好而我只不过暗暗下了决心：从今要做个好孩子就这样突然间全世界都在对我微笑全世界都在对我微笑今天我偷偷做了一件事于是全世界突然对我微笑起来绿树对我招手花儿对我挤眼小鸟儿在枝头吱喳叫小草儿们弯腰齐声问我好全

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  晨诵计划 晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识而是让诗歌与孩子建立起关系丰富学生的心灵丰富儿童当下的申请在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇沉浸其中玩味其间充分体验诗歌的丰富性也在于通过晨诵既养成一种与黎明共舞的生活方式既能诵读领略优美的母语又能感受诗歌所传达的感恩让儿童在吟诵时可以感受理解与传递人类美好的愿望与情愫让孩子从朗读中喜欢上同

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  晨 诵 计 划一晨诵意义：新教育提倡的与黎明共舞晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程目的是让诗歌与孩子建立起关系丰富学生的心灵强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇沉浸其中玩味其间充分体验诗歌的丰富性晨诵是一种仪式是一种师生共同穿越诗歌享受生命开启新的一天的洗礼仪式晨诵时需要教师与学生一起朗诵一起感受一起陶醉一起激励让教师学生诗歌三者交织在一起希望通过晨诵课程让我们的学生

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  太阳的颜色 ? 望安? 小黄鹂说：太阳是黄色的喏染黄了我的翅膀? 大苹果说：太阳是红色的喏染红了我的脸蛋儿? 一天雨过天晴太阳照在天空的小水珠上变幻出一道弯弯的彩虹挂在天边? 嗬红橙黄绿青蓝紫多美的七彩虹啊原来太阳有这么多的颜色呀? 小黄鹂大苹果尽情地欢呼起来 ?

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