大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    秋阳中心校有效教学学科共案 主备人:崔晓侠 单位 :兴隆小学 课题14我应该感到自豪才对课型新授课时第一课时教学目标1学会本课生字 2理解生字组成的词语 3正确流利地朗读课文教学重点掌握本课字词教学难点理解词语教学方法自主合作教具学具多媒体课件教学过程个案补充 一导入   1谈话:小朋友见过骆驼吗在哪里见过它是什么样的(指名学生说一说)   2今天我们学习的一篇课文就是讲

  • ——部:梅.ppt

    我与一本书——小学部:崔晓梅 本书是由山东淄博的释善学和世界各地的爱心人士根据自己的放生经历编写的放生实录他们以保护野生动物维护生态平衡为己任几年来共解救水陆空各类生命六千多万条编印的《虚空放生》等系列的善书十万册流通全国各地为改善社会风气促进人与自然的和谐做了大量工作流泪前流泪后擦拭眼泪放生回归人类应该是世间万物的兄长和守护神而不是暴君和终结者希望大家都能行动起来用毕生之力去保护一

  • 练笔第期(文).doc

    树立正能量场人类是大自然的一员,是社会存在的主体,而作为人类社会的一员,又会形成一个局域性的小环境。大环境影响小环境,而小环境又决定着大环境。个人在一个小环境也是同样的辩证关系。无论在什么样的环境,我们每个人都会有情绪低落的时候,这时要学会调节自己的 \t _blank 心情,试着树立自己的正能量场。作为行政管理部门的一员,要随时保持积极正面的思维,让自己活在正能量的气场中。正能量不是一种

  • 汇报.doc

    兴隆完小小学数学三环节教学改革现 状 汇 报2011年11月一改革的现状1加强管理学校制定了《数学学科预习制度》《数学限时作业制度》《数学课中改进办法》等规章制度并将对数学教师三环节教学改革的评价纳入对教师的综合考核2教师落实通过实施数学教师论坛三环节教学改革教学研讨等活动有力地促进了教师观念的转变教学方式的转变3学生情况实施三环节教学改革通过预习较好地培养了学生预习的习

  • 汇报材料.doc

    兴隆小学汇报材料一学校基本情况兴隆小学始建于1956年占地4332平方米学校环境优美位于小百户镇东南距陆良县城5公里交通便利并与县老工业区接壤属半山区半坝区城乡结合部区位优势明显当地村委会辖4个自然村总人口3537人经济来源主要以种养殖为主全村人均收入3271元几年来在各级的正确下学校上下团结协作开拓进取乐于奉献扎实工作形成了和谐共振求实进取的校园氛围学校设有标准的图书室实验室学生活动室多

  • 作文评论.docx

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.兴隆小学 开心一唱 作文批改难是让所有语文教师困惑的问题语文老师普遍觉得改作文时人特别累心也烦燥不安个别语文老师甚至感叹:作文批改难难于上青天的确有时候有些老师觉得让学生作文不单是折磨学生而且是折磨自己因此很多老师不愿意教语文一个很

  • 国际金融-开卷-.doc

    #

  • 桂林山水教_辰.doc

    教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题知识方面:1 学会本课8个生字能写11个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2有感情的朗读课文背诵全文情感方面:感受桂林山水的美好培养热爱祖国大好河山热爱

  • 五年级文教计划.doc

    兴隆完小五年级语文教学计划(下册)中心校 苏印海一基本情况分析1定性描述本班共有学生42人其中男生22人女生20人年龄一般在11—12岁之间学生全部来自周围的高店青后兴隆水泉河洼前石后石贺庄赵坝几个自然村学生经过四年多的语文学习已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力学习目的比较明确学习态度逐步端正学习语文的兴趣也越来越浓厚多数学生勤学好问善于思考善于发现新问题这是他们学好语文的有利因素由于孩

  • 中心中秋节活动方.doc

    兴隆中心小学中秋节活动方案实施背景:让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯增加学生学习的兴趣了解节日的渊源形成民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵以此来体验中秋节吃月饼庆丰收庆团圆送祝福送亲情的意义体会班级就是一个大家庭每个人都是班级大家庭的成员应该相互关心相互爱护增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情同时通过这次活动使学生真正了解节日了解中国传统文化帮助青

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部