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浅谈语文教学中细节问题《新课程标准》的到来给迷茫的语文教学带来了希望的曙光它似一声春雷唤醒了教师沉睡的智慧它似温暖的阳光为学生送来生命的气息它似甘甜的雨露滋润着干涸的教学土壤它更似一盏明灯照亮着教学中的每一个细节都说细节决定成败语文教学中的每一个细节都是不可或缺的细节一:课前五分钟语文书一翻就潇洒走向教室语文教学效果不佳一个很重要的原因是教师没有即时的备课对文本的掌握常常自己也是囫囵吞枣没有细化到
1. 实验进行前无菌室及无菌操作台(laminar flow) 以紫外灯照射30-60 分钟灭菌以70 ethanol 擦拭无菌操作抬面并开启无菌操作台风扇运转10 分钟后才开始实验操作每次操作只处理一株细胞株且即使培养基相同亦不共享培养基以避免失误混淆或细胞间污染实验完毕后将实验物品带出工作台以70 ethanol 擦拭无菌操作抬面操作间隔应让无菌操作台运转10 分钟以上后再进行下一个细胞株之
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服务中应注意的细节问题 1闽南风俗三道菜不能上成一条直线 2服务中忌左右开弓 3未摆台的情况下先招呼客人再摆餐位 4不要围观客人的行为 5推销酒水要从中档开始 6开有汽的饮料不能面朝客人 7上菜过程中要注意上菜的速度份量和热度 8客人自带酒水的情况下应询问上级是否收开瓶费 9需用手的菜式一定要跟上洗手盅 10服务过程中要多走动巡视台面切忌站在一个地方不动 11服务中都是以顺时针方向前进除非客人特殊
万方数据
? 历史细节问题教学模式初探 永嘉瓯北五中 杨琼惠温州市历史与社会学科教研基地工作论坛 天下难事必做于易天下大事必做于细 ——老子 一校本教研主题的提出 新课程《历史与社会》提倡以学生发展为本倡导自主合作探究等学习方式 《历史与社会》实施的主要目标是培养学生自己发现问题自己学习自己思考自己判断自己解决问题的基本素质和能力同时培养学生学会学习学会思考以
1坚持在背后说别人的好话2每天向你周围的人问声早上好3连续加班后更要精神饱满4过去的事不要全让人知道5说话时尽量常用我们6该问的与不该问的自己要清楚7有人在你面前说别人坏话时你不要插嘴8人多的场合少说话9与人握手时可多握一会儿10不是你的功劳千万不要占有它11尽量不要借朋友的钱12不要轻易承诺13老板错了的时候你要懂得应对14随便打断别人说话是一种陋习15不要比你的老板穿得更好16主动汇报自己的工
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