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  第六章质量与密度第4节密度与社会生活人教版 物理 八年级 上册孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。孔明灯点燃后为什么会向上空漂浮。你能解释一下其中的原因吗1 知道温度对密度的影响，知道密度知识的应用；通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，并能运用密度知识鉴别物质。2 会用密度公式进行有关的计算。密度与温度气体的

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  第4节密度与社会生活导入新课?密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。? ????? 探究点一 密度与温度的关系 1．在点燃的酒精灯火焰上方罩一

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  第4节密度与社会生活 2013年12月16日星期一点此播放教学视频　　1．奥运会的金牌是不是纯金的？ 　　2．不用尺量，如何得知一卷铜线的长度？ 　　3．如何得知人民英雄纪念碑的质量？　　4．装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里？提出问题：点此播放教学视频阅读课本120页【密度与温度】想想做做？点此播放教学视频1记住并能写出风车转动的原因。2记住并能写出水管冻裂的理由。3受温度影响最

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  第4节密度与社会生活教学目标： 1、知识与能力目标 ?理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 利用密度知识鉴别物质。 2、过程与方法目标 通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 3、情感、态度与价值观目标： 培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。 教学重点： 密度与温度的关系。密

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  第4节 密度与社会生活教学目标知识与技能：1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2．利用密度知识鉴别物质；3．能用密度知识解决简单的实际问题。教学重点：　　1．密度与温度的关系；　　2．密度与物质鉴别。　　教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。教学用具?多媒体课件、气球、冰块、酒精灯、酒精灯、自制纸风车、火柴等。教学过程?一、导入新课?密度是物质的基本属性，每种物

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