5 多边形的面积第一课 平行四边形面积的计算教学目标 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育.教学重点: 理解公式并正确计算平行四边形的面积.教学难点:理解平行四边形面积公式的推
数学五年级上册第五单元导学案1课题平行四边形的面积课型新授课编制人吴先春审核人班级?级别姓 名时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标:通过自主探索动手操作会把平行四边形转化成长方形会说出转化前后图形之间的关系会概括总结出平行四边形的面积计算公式请把关键词标出来2.技能目标:能利用公式正确计算平行四边形的面积3.情感目标:在探索公式的过程中认识
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五年级上册第五单元《多边形的面积》导学案4课题组合图形的面积课型新授课编制人吴先春班级?时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标:结合生活实际认识组合图形会把组合图形分解成学过的图形请把关键词标出来2.技能目标:能正确计算组合图形的面积3.情感目标:综合运用平面图形面积计算的知识进一步发展学生的空间观念二自主学习12分钟独学8分钟对学群学4分
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人教版五年级上册第六单元多边形的面积三角形的面积三亚市第一小学 李君辉一回答问题1三角形按角分分成哪几类2三角形按边分分成哪几类3什么是三角形的高二默写长方形正方形平行四边形的面积计算公式复习 你知道我们胸前的红领巾是用了多少红布吗小组合作提示板2.找一找:转化成的图形和原来的三角形有什么关系1.做一做: 想办法把三角形转化成学过的图形3.想一想:三角形的面积该怎
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五年级数学上册第五单元多边形的面积检测题 ___________ _______ 成绩___________一填空:18分 1㎡=( )d㎡ 6200平方米=( )公顷90平方厘米( )平方米? 公顷( )平方米5平方米8平方分米( )平方米( )平方分米2平行四边形的面积是48平
第五单元 多边形的面积教材分析一教学内容※平行四边形的面积? ※三角形的面积? ※梯形的面积? ※组合图形的面积到本单元结束多边形面积的计算就基本学完组合图形的面积在义务教育的教材中是选学内容本单元安排在平行四边形三角形和梯形面积计算之后学习学生在进行组合图形面积计算中要把一个组合图形分解成已学过的平面图形并进行计算可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用有利于发展学生的空间
教学预设个性化调整第五单元???? 多边形的面积第一课时???? 平行四边形面积的计算教学目标: 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育.教学重点:理解公式并正确计算平行四边形的面积.教学难点:理
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