B5 \* MERGEFORMAT6 集合的含义与分类1通过实例了解集合的含义,并掌握集合中元素的三个特性。2掌握元素与集合的关系,并能用符号“∈”或“?”来表示。(20分钟)一、集合与元素的概念:一般地,一定范围内某些确定的,不同的对象的全体构成一个集合,简称集。集合中每一个对象称为该集合的元素。如所有的三角形可以组成集合,每个三角形都是这个集合的元素;所有的直角三角形也可以组成集合,每个直
B5 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握解三角形相关知识与应用的方法及技巧(15分钟)一、导数的概念及函数的平均变化率:已知函数,,是其定义域内不同的两点,记,则当时,商称作函数在区间(或)的平均
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。1物质的分类学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________1通过对空气中各组分性质的类比,理解空气中各组分的物理性质、化学性质及用途2通过对学生的动觉刺激,促进学生对空气中各组分性质
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区杨红静老师 研发。物质的分类学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________1通过不同物质的类比,了解物质简单的分类方法2通过对学生的视觉刺激,促进学生对溶液、胶体、浊液等概念的有效记忆3通过视觉类比法,引导学生
B5 \* MERGEFORMAT9 阅读理解1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握做中考完形填空的方法(15分钟)中考完形填空之考点难点 完型填空是中高考英语考察的一种重要题型,也是历年中高考生最把握的题型之一,失分率较高。 初中
B5 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静 老师 研发。原子结构与化学键1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握原子结构与化学键题的方法及技巧一、原子结构质子(Z个)原子核注意:中子(N个)质量数(A)=质子数(Z)
B5 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静 老师 研发。元素周期律1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握元素周期律题的方法及技巧一、元素周期律1元素周期律:元素的性质(核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非
B5 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握学习一次函数的方法及技巧(15分钟)一次函数基础知识点1、一次函数的定义一般地,形如(,是常数,且不为零)的函数,叫做一次函数,其中x是自变量。当时,一次函
B5 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静 老师 研发。化学反应速率与化学平衡1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握化学反应速率与化学平衡题的方法及技巧知识点一化学反应速率1 定义:用单位时间内反应物 物浓度的 减
B4 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性。2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识。3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握一次函数的学习方法及解题技巧。(15分钟)1、一次函数的定义一般地,形如(,是常数,且k不为零)的函数,叫做一次函数,其中x是自变量。当
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报