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不等式性质的应用 例1、甲、乙两电脑批发商每次在同一电脑耗材厂以相同价格购进电脑芯片。甲、乙两共购芯片两次,每次的芯片价格不同,甲每次购10000片芯片,乙每次购10000元芯片,两次购芯片,哪家平均成本低?请给出证明过程。分析:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,列出甲、乙两的平均价格,然后利用不等式知识论证。解:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,答
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不等式习题不等式基本性质的应用例1在①若>则<②若>则>③若<<0<<0则>④若<则<这四个命题中正确的是__________例2若()将他们用不等号从小到大连接起来为__________例3已知0<<1则的大小关系为____________二一元二次不等式的解法例1求下列不等式的解集(1)>0(2)<例2求的值使得关于的不等式≤0的解集分别是:(1)(2){2}(3)例3市场上有这样一个规
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页611不等式及不等式的性质 题库·学生版 page 3 of NUMS 3 不等式及不等式的性质不等式基本性质:基本性质1:不等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号方向不变.如果,那么如果,那么基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果,并且,那么
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第二课时教学目标 1.理解同向不等式异向不等式概念 2.掌握并会证明定理123 3.理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据定理3是移项法则的依据 4.初步理解证明不等式的逻辑推理方法.教学重点:定理123的证明的证明思路和推导过程教学难点:理解证明不等式的逻辑推理方法教学方法:引导式教学过程一复习回顾 上一节课我们一起学习了比较两实数大小的方法主要根据的是实数运算的符号法则而
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