相关文档

• “教学设计”观摩课课堂教学设计模板（2015）.doc

  #

• 教学设计观摩课课堂教学设计模板（2014）.doc

  教学设计表章节名称一个小村庄的故事学时2学习目标课程标准：本节（课）学习目标：知识和能力:1.在读中品词析句体会用词准确生动形象 2 .读懂课文主要内容理解小村庄消失的原因联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子并体会其中表达的效果 3.能有感情地朗读课文过程和方法:创设情境以读为主开展研究式和体验式学习锻炼创新素质情感态度和价值观:领读爱护家园保护环

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时既可以统一设计分段教学也可以按学时分别设计各成体系如《初中化学》第二章第二节：原子统一设计时章节名

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时既可以统一设计分段教学也可以按学时分别设计各成体系如《初中化学》第二章第二节：原子统一设计时章节名

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时既可以统一设计分段教学也可以按学时分别设计各成体系如《初中化学》第二章第二节：原子统一设计时章节名

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时既可以统一设计分段教学也可以按学时分别设计各成体系如《初中化学》第二章第二节：原子统一设计时章节名

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板HYPERLINK 教学设计和教学评价模板(2).doc o 按照教科书上的章节(或课)的顺序和名称填写在一般情况下是以教科书上的一节(或一课)为单位进行教学设计的如果教科书上的一节(或一课)在实际教学时需要两堂以上的课时(我们把它称为学时)才能完成那么在进行教学设计时既可以统一设计分段教学也可以按学时分别设计各成体系如《初中化学》第二章第二节：原子统一设计时章节名

• 课堂教学设计模板.doc

  教学设计模板学科 授课年级 课题名称 设计者 单位 章节名称学时课标依 据提示：只填写与本节课有关的课程标准内容教学目 标提示：教学目标的表达应具体准确精炼有可操作性和可检测性教学目标的表述有四个基本的要素：行为

• 课堂教学设计模板.doc

  #

• 课堂教学设计模板.doc

  #