国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 课题3 金属资源的利用和保护(第一课时)一、教学目标1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3、懂得一氧化碳还原金属氧化物的实验的相关问题二、教学重难点重点:铁的冶炼难点:化学方程式中有关杂质问题的计算。三、教学过程引入:昨天我看到一条广
课题 3金属资源的利用和保护1.地球上的金属资源除少数很不活泼的金属以单质形式存在外,其余都以________形式存在。化合物2.工业上把能用来提炼金属的矿物叫做________。赤铁矿主要成分是______,铝土矿主要成分是______,辉铜矿主要成分是________。矿石Fe2O3Al2O3Cu2S3.炼铁的原理是利用____________________________。4.铁的锈蚀实际
国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 课题3 金属资源的利用和保护(第一课时)一、教学目标1、 知识与技能 知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;2、过程与方法 通过收集、查阅、讨论交流等探究活动培养学生的良好学习习惯和方法。3、情感态度与价值观增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向,使学生体会学习化学的价值。二、教学
国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 课题3 金属资源的利用和保护(第二课时)一、教学目标1、 知识与技能了解防止金属生锈的简单方法,认识回收金属的重要性。2、过程与方法通过收集、查阅、讨论交流等探究活动培养学生的良好学习习惯和方法。3、情感态度与价值观树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。二、教学重点了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法[来源:Z,xx
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)第二课时[展示投影]一:据有关报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。二:矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新控要明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。[议一议]1.金属腐蚀可给我
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)从容说课本课题涉及面很广,包括地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等,既有知识、技能方面的内容,又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。第一部分“铁的冶炼”是本课题教学的重点。教案设计时,把铁的冶炼原理和实验室模拟工业冶铁原理的实验,设计成了探究内容,以使学生主动参与、深刻理解。对金属资
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)从容说课本课题涉及面很广,包括地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等,既有知识、技能方面的内容,又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。第一部分“铁的冶炼”是本课题教学的重点。教案设计时,把铁的冶炼原理和实验室模拟工业冶铁原理的实验,设计成了探究内容,以使学生主动参与、深刻理解。对金属资
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)从容说课本课题涉及面很广,包括地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等,既有知识、技能方面的内容,又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。第一部分“铁的冶炼”是本课题教学的重点。教案设计时,把铁的冶炼原理和实验室模拟工业冶铁原理的实验,设计成了探究内容,以使学生主动参与、深刻理解。对金属资
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)第二课时[展示投影]一:据有关报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。二:矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新控要明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。[议一议]1.金属腐蚀可给我
课题3 金属资源的利用和保护(两课时)第二课时[展示投影]一:据有关报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。二:矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新控要明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。[议一议]1.金属腐蚀可给我
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