本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考字母表示数本章测试(命题人:张凯 审核人:徐彩云)班级 得分 一选择题:(每小题3分共18分)1.下列各式:其中代数式的个数是( )A. 5 B. 4 C. 3 D. 22.下列合并同
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第三章《用字母表示数》单元复习课盱眙县第二中学初一数学备课组教学目标1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义.2.能分析简单问题的数量关系并用代数式表示能分析简单代数式的实际背景或几何意义会求代数式的值.3.理解代数式同类项的有关概念掌握合并同类项的法则和去括号法则并能用这两个法则准确地将代数式化简.4.要学会从具体的特殊的问题出发探索一些数与式的规律
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个性化教学辅导教案学科: 数学 任课教师: 授课时间: 年级: 初一教学课题字母代表数 阶段 基础( ) 提高( ) 强化( )课时计划第( )次课 共( )次课教学目标1?会求代数式的值会利用代数式求值推断代数式所反映的规律2?感受代数式求值的过程理解代数式求值的现实意义和数学意义3通过学习发展 代数意识和数学情感重点难点1.重点:求
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §4.1用字母表示数用字母表示名称浙GQ9905用字母表示区域 (2)阿P和小D看《阿Q的故事》 P D Q各表示什么字母可表示: 人名 (1)小军和小明同时从AB两地相向而行AB 各表示什么字母可表示: 地名 ( 3 ) 扑克牌黑桃A 梅花kA k各表示什么字母可表示: 数情
去 括 号(1)学习目标1会用去括号法则进行简单的运算2经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学重点:理解和运用去括号法则教学难点:探索和归纳去括号法则b4b3aa蓄水池农 田水渠防护林带教学过程一创设情境:你知道下图农田的防护林带和水渠有多长吗问题:对同一个问题产生了不同形式的代数式请问:不同的代数式在形式上有何不同这就是我们今天要学习的内容:去括号二问题探究学生填表:ab
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第二章单元测试题(命题人:李健雷 审核人:刘莹) 班级 得分 一选择题:(2×10=20)1.的相反数是 ( )A.-2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作:夏爱武用字母表示运算定律和公式 (1)阿Q和小D看《阿P的故事》 Q DP各表示什么字母可表示: 人名 (2)小军和小明同时从AB两 地相向而行AB 各表示什么字母可表示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作:张航舰用字母表示数例如:用a b 分别表示两个数用字母表示运算定律加法交换律写成:a b = b a用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式用字母表示下面每种图形的面积计算公式:abaS =S =S = a · aa · h?2(ab)·h?2aahh (1)阿Q和小D看《阿P的故事》Q DP各表示什么字母可
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