∏rC = πr2面积相等周长不一定相等2我们将圆形的面积转化为长方形的面积进行计算如果这个长方形的长是请问圆形的周长和面积各是多少10cm8cm5×10(10-5)×(8-5)÷2如图下图:一个正方形的面积是5平方厘米若以正方形 的一个顶点为圆心正方形的边长为半径画圆那么圆的面积是多少20厘米如下图在草坪上划出两条长宽度都一样的人行道剩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面图形的周长和面积问题思考1什么是平面图形的周长2什么是平面图形的面积 围成一个图形的所有边长的总和 物体的表面或围成平面图形的大小想一想周长相等吗面积呢想一想周长相等吗面积呢 看一看说一说下面各图形的周长和面积计算公式ab周长 C = ( a b ) × 2面积 S = a ×
平面图形的周长和面积C=兀r2aS=×2cm35×40∟∟= ×16×65= 400-3143cmaah222兀r=兀dS=aS=
小组讨论:aa周长公式说一说:有关长方形的知识×1什么叫平行四边形(长方形的宽)(长方形的宽)x梯形面积推导过程hbR4(单位:分米)4米S=ah
2平面图形的周长和面积-苏教版六年级数学下册教案(2)平面图形的周长和面积 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册100页整理与反思和练习与实践1-8题 教学目标: 1进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程并会运用这些公式进行正确计算 2使学生对平面图形的周长和面积形成知识体系 3渗透转化思想并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题
他们的周长相等吗面积呢宽每排个数三角形面积=底 ×高÷2 ×(4 ÷2) ÷2=×4÷2=(平方米)你收获了吗
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复习平面图形的周长和面积教学内容:苏教版教材12册第100页《平面图形的周长和面积》整理和复习练习与实践的第1-8题教学目标:1.使学生进一步明确平面图形面积公式的推导过程体会公式推导中的基本数学方法2.让学生在操作讨论等活动中进一步整理学过的有关平面图形的周长和面积知识并能运用公式解决一些简单的实际问题发展空间观念3.使学生在系统复习的过程中体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣增进对数学学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面图形的周长和面积人教版小学数学 第十二册经镇完小:宋平志你学过哪些平面图形下面的图形 1平面图形的周长和面积的意义各是什么 2这些周长和面积公式各是怎样的它们是怎样推导出来的复习提纲:练习面积周长 1平面图形的周长和面积的意义各是什么 2这些周长和面积公式各是怎样的它们是怎样推导出来的退出 围成
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