大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 》.doc

    《新课程理念下的学校化学实验室的配置研究》中期评估报告江苏省淮安市清浦中学 课题组《新课程理念下的学校化学实验室的配置研究》是我校在2009年8月申报的江苏省中小学实验教学研究中心立项课题于2009年11月立项2010年10月开题自开展本课题研究工作以来我们课题组积极主动地开展专题研究取得了一定的成果现汇报如下:一课题提出的背景及其意义化学是一门实验的科学实验在化学中的重要性不言而喻因此实验

  • 题结题报告正式.doc

    课题结题报告江苏省清浦中学 陆仁华 王清霖一课题研究的背景和意义:化学是一门实验的科学实验在化学中的重要性不言而喻因此实验室是学校建设的重要组成部分是不可缺少的硬件也是学校教育教学的主要活动场所和重要的课程资源是全面实施课程标准引导学生进行自主探究合作和综合性学习培养学生的实践能力和创新精神提高学生科学素养的重要场所传统的化学实验教学由于受条件的限制把实验分为演示实验和分组实验对于学生来说非

  • 教育教论文-改革.doc

    新课程理念下的中学化学实验教学改革的研究一新课标对化学实验教学的要求   1.要求学生认识化学实验在学习和研究化学中的作用   化学实验是学生获取知识进行知识创新的重要的手段许多化学原理和规律都是通过实验发现和验证的同时化学实验也是培养学生学习化学的兴趣和科学态度训练学生的科学方法启迪学生的科学思维的重要途径此外化学实验教学也是实施素质教育的重要手段之一化学实验教学的成败直接关系到学生素质能否全面

  • 习.doc

    新课程理念下的研究性学习湖北省崇阳县一中 卢海宏摘要:随着《普通高中数学课程标准》的实施研究性学习作为一项全新的必修课程摆在了我们面前学生的学习内容与社会生活紧密联系使教学自然地延伸到了社会生产生活和科技等现实领域培养学生主动学习自主学习终身学习的现代教育理念展现期间这是新课标数学教学大纲中的一个闪光点但是长期以来我们相当一部分老师的传统教学观念和教学形为形成定势在教学内容和教学条件变

  • 浅谈高中.doc

    浅谈新课程理念下的高中化学实验教学【摘要】化学实验是新课程的中心化学实验教学也发生着相应的变化教师要多采用探究法教学增强实验的趣味性和实用性使学生成为实验教学的主体   【关键词】高中化学教学实验教学新课程   实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用化学实验是学生获取知识进行知识创新的重要手段是培养学生学习化学的兴趣和科学态度训练学生的科学方法启迪学生的科学思维的重要途径实验是新课程

  • 浅谈初中.doc

    浅谈新课程理念下的初中化学实验教学 发布时间:2009-7-23????阅读:2698 内容提要:新的化学课程标准提出了新的教育理念也给我们提出了许多值得思考的问题在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念是我们初中化学教师面临的新问题本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状认为更新教师的教学观念改革验证性实验和封闭式实验改进实验及其手段培养学生合作精神是有效的途径之一 关键词:新课程理念?

  • 习题.doc

    新课程理念下中学化学实验习题的探究新课程理念的改变过去以课程为中心以教师为中心以学科为中心陈旧的教学理念确立了知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维目标为一体的新的教学功能新课程理念下要求中学化学要以培养学生科学素养为目标注重化学知识与现实生活社会发展的密切联系注重学生的实践活动发挥学生的主动性和创造潜能因此符合新课程理念的中学化学实验习题无论从内容到形式都应改变以往单一封闭过于注重课本内容测试

  • 高中性教初探.doc

    新课程理念下高中化学实验探究性教学初探 天津市第二十中学张苏 摘自:《天津市第二十中学》 [摘要]:随着教学改革的发展在新课程理念下让学生通过实验探究获取科学知识掌握基本实验技能体验科学的学习方法是高中新课程的一个重要目标化学实验是进行科学探究的主要方式是培养学生思维能力分析解决问题能力实验设计和探究能力及激发学习兴趣的重要途径所以化学实验的探究性教学对于加强实验教学改进培养学生的创新品质

  • 高中.doc

    新课程下的高中化学实验教学探究宜城市第二高级中学 舒红艳摘要:教师的精心优化实验学生始终是实验的主体实验中学生的心理活动始终处于主动活跃状态学生靠自己实验后的讨论综合解疑等过程获得了理解的巩固的知识使整个实验教学过程充满了启发性思考性同时也使教学充满生气和活力关键词: 化学实验有效教学分组实验探究实验实验教学是让学生更多地参与教学活动激发他们主动思考渴求了解结论的愿望从而从被动地接受知识变为

  • .pdf

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部