相关文档

• 我们笑颜以对.doc

  我们笑颜以对可顾客却毫无反应一言不发或冷冷回答：我随便看看[错误应对1]没关系您随便看看吧 [错误应对2]好的那你随便看看吧[错误应对3]那好您先看看需要帮助的话叫我模板演练①:导购：没关系您现在买不买无所谓您可以先了解一下我们的产品来我先给您介绍一下我们的灯具……请问您卧室的家具是什么颜色点评：先顺着顾客意思以轻松的语气来缓解顾客的心理压力同时简单介绍灯具的特点然后话锋一转以提问的

• 面对生活_我们笑着.doc

  每天进步一点点每天乐观的面对生活其实我们很幸运不要抱怨不要沮丧学会包容学会谅解这样你的生活到处会充满阳光我们都是幸福的人只是我们每个人存在的方式略有差异但我们知道当我们死去的时候是一样的我们都安静的睡着了永远的睡着了不用悲伤这是宿命也是万物的最终归宿 :

• 打招呼—我们微笑面对.doc

  打招呼—我们微笑面对????看了张晖老师的案例感受颇深招呼一个多么简单而又频繁的日常礼仪但又有多少人能真正把握它?????? ?当今时下面对学生的招呼有采取回避的有仅仅机械点头的也有一个简单的嗯字了事抑或漠然置之的……????? ? 我们的校园应该涤荡热情的招呼真挚的微笑而不应萌生相遇时的形同陌路抬手间的虚情假意所以我们老师应该改变那高高在上的心态平等对待学生面对学生的招呼给以一个慈爱的微笑亲切的

• 《我们都爱笑》.ppt

  #

• 让我们微笑吧.doc

  The thing that goes the farthest toward making life worthwhile that costs the least and does the most is just a pleasant smile.那最能赋予生命价值代价最廉而回报最多的东西不过一个令人心畅的微笑而已The smile that bubbles from the hear

• 我们都来讲笑话.doc

  口语交际——《我们都来讲笑话》一学习目标：⒈对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事⒉能感受带给别人快乐时自己也得到快乐⒊能倾听别人的讲述并能与人交流评价二????? 教学重点：1????能用普通话大方地讲笑话故事2???鼓励学生敢于发言大胆交际三学习者分析：三年级学生开始练习写作还没有一定的写作能力不懂得怎样去赞美人对人物的特点了解较少因此重点在于老师在口语交际中的具体指导通过口语交际逐步培养

• 我们不能-但我们可以.doc

  #

• 秋天向我们微笑.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1秋天向我们微笑416202214162022241620223416202244162022541620226416202274162022841620229416202210416202211416202212416202213416202214416202215416202216416202217416202218416

• 我们班的爆笑老师.doc

  我们班的爆笑老师 孙少瀚我们班的老师个个都是名副其实的搞笑老师首先来说说蒙老师吧蒙老师您在我们看来个子不高却非常幽默上次课我们班里突然冒出了个丁老师弄得全同学个个都笑得胃抽筋像小老头似的直不起腰来据上网人肉结果来看这个丁老师明显就是个冒牌货蒙老师没有姓丁的妹妹且此丁老师长得极像蒙老师综上两点所述得应用题结果：根本没有丁老师丁老师只是蒙老师的一个玩笑可是老师您的幽默程度还没达到炉火纯青的地

• 我们的微笑像太阳.doc

  我 们 的 微 笑 像 太 阳校 园 摄 影 作 品 集 重庆市九龙坡区含谷小学用 心 去 拥 抱祝 传 武曾几何时我们的心变得荒芜我们的眼睛变得冷漠生命缺少了激情生活缺少了情趣世界好像失去了它应有的精彩…… 其实世界依然灿烂依然生机勃勃慢下来静下来细细观赏原来生活依然美丽生命依然烂漫人生还可以如此回味透过毛毛虫的精彩瞬间我突然有了这样的体验毛毛虫他的相机不仅记录着生活的每一天每一刻而且记