11-20各数的认识 教学内容:苏教版第一册第78—79页教学目标:1能正确地数出数量在11-20之间物体的个数认识11-20各数能正确读出11-20各数初步掌握20以内数的顺序2初步认识计数单位十知道10个一是1个十2 个十是203初步体会数学与生活的联系初步培养数感教学重点:使学生在实践操作的过程中理解10 个一是1个十掌握1个十和几个一
第1课时 认识整千数和一万教学内容:教科书第16-18页的内容教学目标:1使学生经历数数的过程体验数的发展认识整千数和一万初步认识计数单位万2能说出个位十位百位千位万位的数位顺序3借助计数器教学能认读写整千数和一万会口算整千数加减整千数整千数加整百数及相应的减法教学过程:情景引入今天老师将带你们参观一个万人体育馆想去看吗出示场景图仔细看图这座体育馆大约能坐一万人你想知道一万有多大一万怎么写吗
认数 ——认识整万数教学目标进一步认识万级的技术单位和数位掌握含个级和万级的数位顺序表理解整万数表示的意义能用分级的方法正确地读写整万数联系实际初步感知整万数的大小感受整万数的实际应用教学重点:掌握亿以内的数位顺序正确读写整万数教学难点:了解整万数的含义感受大数目的数值教学过程情景铺设图文信息我国2003年茶叶甘蔗和油菜籽的总产量如下各是多少谁来读一读(读:茶叶七十七万吨甘蔗九千零二十四万吨
一情景导入初步感知师:同学们十二月份有个很快乐的节日你听(播放铃儿响叮当)什么节日啊(圣诞节)师:圣诞老翁翁准备了甜甜的糖果你看(出示PPT)他准备分给我们班的小朋友够吗(不够)现在是几颗够吗(20不够)现在呢(30不够40不够)现在呢(50够了)师:圣诞老爷爷准备50个糖果就够了像102030这样的数我们叫做整十数今天我们就一起来学习整十数(板书课题:认识整十数)领读课题二动手操作认识整
复习认数教学目标: 1 通过复习使学生进一步掌握和理解对数的读写组成和大小的比较2 通过建构知识的过程发展学生的数学思维能力培养学生有条理地思考问题的习惯 3 使学生进一步感受数学与日常生活的联系体会学习数学的价值增进他们对数学学习的兴趣和学好数学的自信心 教学重点难点:千以内数的正确读写组成和大小的比较.教具准备:数字卡片一 知识系统整理谈话:小朋友们这本书上所有的内容我们都
《认识几十几》教学设计教学内容:苏教版小学数学一年级下册第29—31页内容教学目标:1通过操作实践活动初步理解几十几的意义会按顺序数出100 内的数会读写这些数知道数的组成 2培养学生的操作和交流能力抽象概括能力和语言表达能力 3让学生感受数学在生活中的应用教学重点:顺序数出100 内的数知道数的组成会读写这些数教学难点:理解几十几的意义教学具准备:课件小
三年级(上)数学教学指导意见一教材分析以促进学生的发展为前提依据《数学课程标准》第一学段的具体目标在充分分析学生的学习条件和知识之间相互联系的基础上确定知识与技能方面四个领域的教学内容数与代数领域:以万以内的认数和四则计算为主要教学内容结合安排认识常见的量以及直观认识分数这些内容都是学生一二年级认数和四则计算内容的扩展通过本册有关认数和四则计算的学习使学生能正确读写万以内的数能正确笔算和估算
认识分数教案 一教学内容:苏教版小学数学教材第五册第98——100页认识几分之一二教学目的: 1让学生通过学习初步认识分数知道把一个物体或图形平均分成几 份每 份是它的几分之一能正确地读写分数知道分数各部分的名称 2使学生初步学会联系分数的含义并借助直观手段比较几分之一的大小 3使学生在认识分数的活动中进一步丰富数学活动的经验培养观察操作思考和表达交流的能力三教学
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教学内容第 十一单元 认识小数教学目标结合具体情境理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单小数经历比较商品价格高低贵贱的过程学会比较小数的大小认读写一位小数比较两个小数的大小用竖式进行一位小数的加减运算用对于简单的小数加减能够运用小数计算利用小数加减运算解
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