第三章 小学学生第一节 小学生概述一小学生的概念(一)定义:小学生专指用专门时间在小学校里从事专门学习活动的人(二)地位:小学生是小学教育的主体和中心小学生的学习活动是小学教育存在与发展的基本依据(三)构成:一是按学习阶段划分小学生可分为低年段(12年级)学生中年段(34年级)学生和高年段(56年级)学生二是按学习水平划分小学生可分为学习困难生学习中等生和学习优秀生二多维视野中的儿童观(一
《小学教育学》 教育与人的发展第一节 人的发展概述 一人的发展的含义 二人的发展的特点 (一)人的发展具有特殊的自然性 1人离不开自然界 2人是有生命的自然存在物 (二)人的发展具有社会性 (1)政治社会化 (2)交往社会化 (3)性别角色社会化
《德育》第三册教学大纲一课程说明参考学时:40适用专业:所有专业 二教学性质和任务1课程的性质和内容 本课程针对学生的发展目标从理想教育入手树立自强自立的意识突出道德品质与法制教育提高自我约束能力加强对学生的人生观世界观的教育学会正确认识事物的方法主要内容有:职业与成功职业支点职业与企业职业的法 律保障职业生涯发展等2课程的主要任务和要求本课程以职业道德基本规范职业道德的养成为主要内容指导学生了
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第一章 教育和教育学1 教育的发展一教育的概念 考点:教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验的和社会生活经验的基本途径 考点广义:凡是增进人们的知识和技能影响人们思想观念的活动都具有教育作用 狭义:主要指学校教育 学校教育是教育者根据一定的教育要求有目的有计划有组织的通过学校的教育工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期 望方向变化的活动 二学校教育制度 考点
第一章 教育和教育学1 教育的发展一教育的概念 考点:教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验的和社会生活经验的基本途径 考点广义:凡是增进人们的知识和技能影响人们思想观念的活动都具有教育作用 狭义:主要指学校教育 学校教育是教育者根据一定的教育要求有目的有计划有组织的通过学校的教育工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期 望方向变化的活动 二学校教育制度 考点:1.
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----------------------- 1----------------------- 教育学教学大纲 一课程简介 1.课程性质 本课程聚焦于教育的基本主题和问题探讨和阐述教育学的基础知识和基本 原理是教育类专业的基础课程 2.课程内容 本课程的内容主要包括教育与教育学人·社会·教育教育原则和教 育艺
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