相关文档

• 浙江教师资格考试幼儿小班数学说课稿：我给动物排排队.doc

  浙江教师资格考试幼儿小班数学说课稿：我给动物排排队 目的：初步建立幼儿的序数概念并能从不同的方位准确说出动物的位置材料：5个小动物玩具：小兔小狗小猫小鸭小象1块盖布玩法：1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客你想知道它们是谁吗——拿出小动物散放在桌子上让孩子确认动物的名称2.今天小动物要和我们玩排队的游戏咱们来给小动物排好队吧家长指导孩子把小动物排

• 2014年四川教师资格考试幼儿小班数学说课稿：我给动物排排队.doc

  #

• 河南教师资格考试幼儿说课稿：我给动物排排队.doc

  河南教师资格考试幼儿说课稿：我给动物排排队目的：初步建立幼儿的序数概念并能从不同的方位准确说出动物的位置材料：5个小动物玩具：小兔小狗小猫小鸭小象1块盖布玩法：1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客你想知道它们是谁吗——拿出小动物散放在桌子上让孩子确认动物的名称2.今天小动物要和我们玩排队的游戏咱们来给小动物排好队吧家长指导孩子把小动物排成一横排3

• 广东教师招聘考试幼儿小班数学说课稿范文：《我给动物排排队》.doc

  广东教师招聘考试幼儿小班数学说课稿范文：《我给动物排排队》目的：初步建立幼儿的序数概念并能从不同的方位准确说出动物的位置材料：5个小动物玩具：小兔小狗小猫小鸭小象1块盖布玩法：1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客你想知道它们是谁吗——拿出小动物散放在桌子上让孩子确认动物的名称2.今天小动物要和我们玩排队的游戏咱们来给小动物排好队吧家长指导孩子把小

• 浙江教师资格考试幼儿小班数学说课稿：垃圾归类.doc

  浙江教师资格考试幼儿小班数学说课稿：垃圾归类 活动目标：1能够按照物体标记将相应的物体归类摆放2乐于参与数操作活动锻炼动手能力活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾垃圾筐若干垃圾标记若干活动过程：1出示垃圾标记引导幼儿观察认识师：今天教师里来了很多小客人看看他们是谁他们的名字叫标记(幼儿先观察再练习讲述)2教师操作情境表演激发幼儿活动兴趣师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的我朋友的样子和我

• 2015教师资格考试幼儿小班数学说课稿：小班计算活动.doc

  一.活动名称:复习大小长短前后上下二.活动目标:　　1.幼儿通过操作活动复习巩固大小长短前后上下的概念　　2.培养幼儿动作灵敏反应迅速动手动脑的能力　　活动准备: 大小球(与幼儿人数相同)大小盆各一个长绳短绳各一条长短毛线绳与幼儿人数相同长桥短桥各一座玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片后放有8个易拉罐)大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点小圆点的粘贴各为幼

• 2015江苏教师招聘面试备考：我给动物排排队.doc

  2015南京四城区教师招聘面试备考：我给动物排排队更多请： 江苏中公教育教师考试网辅导简章： 2015南京四城区教师招聘面试辅导简章目的：初步建立幼儿的序数概念并能从不同的方位准确说出动物的位置材料：5个小动物玩具：小兔小狗小猫小鸭小象1块盖布玩法：1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客你想知道它们是谁吗——拿出小动物散放在桌子

• 2014天津教师资格考试幼儿小班数学说课稿小班计算活动.doc

  2014天津教师资格考试幼儿小班数学说课稿:小班计算活动一.活动名称:复习大小长短前后上下二.活动目标:1.幼儿通过操作活动复习巩固大小长短前后上下的概念2.培养幼儿动作灵敏反应迅速动手动脑的能力活动准备: 大小球(与幼儿人数相同)大小盆各一个长绳短绳各一条长短毛线绳与幼儿人数相同长桥短桥各一座玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片后放有8个易拉罐)大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子树下有与大圆点

• 2015教师资格考试幼儿小班数学说课稿：小鸡做客.doc

  小班数学活动：小鸡作客　　(一)活动目标：　　1 乐意用感观观察探索周围的事物感知游戏中4以内的数量对数学活动产生兴趣　　2 乐意与同伴交流分享自己的发现　　3 了解简单的作客礼仪乐意与朋友友善交往　　(二)活动准备：　　1布置好小猫和小兔的家　　2小鸡头饰人手一个小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)小虫子碗人手一个　　(三)活动指导：　　1小鸡做操复习4以内的数　　2作客掌握4以内的数量

• 教师资格考试幼儿小班数学说课稿：垃圾归类.docx

  教师资格考试幼儿小班数学说课稿：垃圾归类活动目标：1能够按照物体标记将相应的物体归类摆放2乐于参与数操作活动锻炼动手能力活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾垃圾筐若干垃圾标记若干活动过程：1出示垃圾标记引导幼儿观察认识师：今天教师里来了很多小客人看看他们是谁他们的名字叫标记(幼儿先观察再练习讲述)2教师操作情境表演激发幼儿活动兴趣师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的我朋友的样子和我长得一