锤炼思想 学习写得有文采?锤炼: 广义地说是指从生活的观察素材的积累到整个作品形成的全过程诗人认生活中得到启发和感受产生了思想和形象经过不断琢磨酝酿由朦胧渐趋鲜明在创作中结构的剪裁场景的变换和组装语言的运用乃至一个具体的字的安排都要经过反复的斟酌和推敲狭义地说则专指诗的修改过程新诗改罢自长吟修改完了为什么还要长吟这长吟就是再一次检验要吟到再也没有什么好修改为止 概
锤炼思想 学习写得有文采亮丽语言的基本特征具体可感鲜明生动富有情韵言之无文行而不远孔子曰: 文章要讲究文采讲究美没有文采的文章就难以传播因此我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达去创造高考作文 发展等级深刻丰富文采创新给语言增添 亮丽 的色彩词语漂亮行文华丽内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派《考试说明》的要求例释词语生动句式灵活善于运用修辞手法文句
锤炼思想 学习写得有文采 我不会屈服于命运在人生的旅途上我要勇往直前百折不弯比较《考试说明》基础等级要求:语言通顺发展等级要求:有文采词语生动句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴要求在通顺的基础上展示语言风采语言具有表现力 考场作文得高分一定要在语言通顺的基础上做到鲜活有文采简言之考场作文语言要求美一对比(一)句意对比:[1]材料之间对比[2]材料内部内涵对比[1]材料之间对比1海
锤炼思想 学习写得有文采语言高考作文 出采的艺术本次作文多见问题:语言表达缺乏文采 缺乏有意蕴词语 教学目标:抛砖引玉通过台阶式的比较训 练方式掌握语言出采的几种方 式并结合期中考试作文进行针
锤炼思想 学习写得有文采1.运用多种修辞手法使得文句有意蕴2.挖掘思想内涵写出富有文采的文章烛之武退秦师 知识点总结 通假字1无能为也已(矣) 2共其乏困(供) 3秦伯说与郑人盟(悦)4失其所与不知(智) 5何厌之有(餍) 6若不阙秦(缺)二古今异义(古今)1贰于楚也(从属二主有二心数词二的大写)2以为东道主(东方道路上的主人泛指主人) 3行李之往来(出使的人指外出的人携
锤炼思想 学习写得有文采文采——《现代汉语词典》解释为华丽的色彩 有文采就是指文章言辞传神生动活泼能把所状之物所叙之事写得有血有肉说得绘声绘色能把所议之理阐发得生动形象精辟透彻通篇流畅自然富有表现力 词语生动句式灵活善用修辞文句富有意蕴词语生动就是要求我们选用恰当精妙的新鲜传神的具有形象性的极具表现力的词语评价用词是否生动一个最常用的办法是尽量选用具体的可感的有形象性的词语而不是选用概念化的抽象的
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锤炼思想 学习写得有文采深刻丰富有文采有创意⑧用词贴切 ⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有意蕴言之无文行之不远 ——孔子高考作文等级评分标准发展等级20分 文句有意蕴的含义:一含蓄不直白 二有丰富的内涵 (一)三月陌上花自开是一种淡泊的人生观徐志摩如此陶潜如此王维柳宗元亦如此但他们却能在世事变幻中顺乎自然而成就了各自的价值
学生写作片段赏析: 语文课开始了老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前我紧张得要命就怕自己考砸了试卷拿到手以后我一看不及格很是伤心 例子一:我不停地在心里念叨:阿弥陀佛上帝啊保佑我吧我再也不听MP3不看电视不上网了唉都怪我自己总想着上网考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视老师啊发发慈悲手下留情吧我以后上课一定好好听讲千万别让我不及格啊 一 内心独白法:内心独白直陈心境提示语:想 心说例
锤炼思想 学习写得有文采? 阅卷老师寄语: 一篇作文出现月亮最好不过如果没有月亮群星璀璨也很好没有群星璀璨出现数颗星星也不错千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜漆黑一片高考作文等级评分标准发展等级20分深刻丰富有文采有创意①透过现象 深入本质②揭示问题 产生的原因③观点具有 启发作用④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动句式灵活⑧善于运用修 辞手法⑨富有意蕴⑩
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