#
7雷电颂课前反馈默写《送元二使安西 》学习目标1反复诵读注意语气语调在诵读中 把握人物的情感及人物的性格?2联系背景深刻理解作品的思想感情了解作品的艺术特点3学习诗人痛恨黑暗向往光明忠于祖国热爱人民的高尚情操和崇高理想4培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力自主学习(一)艺海拾贝1请同学们从生平代表作品人生追求等方面查找有关屈原和郭沫若的
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雷电颂福清市城兴中学 陈勇雷电颂郭沫若屈 原 的 故 事 战国时代称雄的秦楚齐燕赵韩魏七国争城夺地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级戏剧: 戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术戏剧的文学部分通称剧本是文学的一大类别与诗歌散文小说并列戏剧的基本要素是矛盾冲突通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争激发观众强烈的情感反应达到熏陶教育的目的郭沫若:郭沫若 原名郭开贞笔名沫若(取家乡沫水──大渡河 若水──雅河)四川乐山人作家诗人历史学家剧作家考古学
课时速达标﹒﹒﹒
7 雷电颂鄞州区横街镇中学 许鹏浩教学目标1朗读课文在朗读中把握人物的情感及人物的性格2理解作品的思想内容了解作品的艺术特点3培养阅读和欣赏戏剧文学的能力教学重点1人物的情感及人物的性格2作品的思想内容3作品中人物情感的表达方式教学设计一民俗导入1导入语:每年农历端午我们都会划龙舟吃粽子同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈原今天就让我们走进郭沫若的戏剧作品《
#
雪 一阅读全文1概括文章的主要内容(2分)2给文章的第一段拟一个小标题3江南的雪有怎样的特点哪些语句表现了这一特点在这些句子中倾注了怎样的情感(3分)4是怎样描写南方雪的滋润美艳在这些句子中倾注了怎样的情感5课文分别描绘了哪两个地方的雪景南方的雪和北方的雪整体上有何不同 6在描写完江南的雪之后转入到对朔方的雪的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报