三年级数学(年月日)教学设计★教学过程★教学环节教师活动预设学生行为设计意图①导入新课②新授课教学③引入本节课的知识④自主探索合作学习⑤巩固知识⑥巩固练习⑦总结:一激趣导入 师:今天老师带来一件东西请同学们猜一猜是什么东西 1课件出示: 一物生来真稀奇身穿三百六十五件衣每天给它脱一件脱到年底剩张皮 学生不难猜出是日历随后教师出示2009年日历 2揭示课题: (1)同学们我们学
认识年月日教学设计 茭陵中心小学:杨汝成【教学内容】认识年月日【教材分析】 学生们在一二年级时已经掌握了有关时分秒等较小的时间单位年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材首先给学生呈现了几幅主题图展现了一些十分有意
人教版小学三年级上册数学《年月日》教学设计修改教学过程一激趣导入 师:今天老师带来一件东西请同学们猜一猜是什么东西 1课件出示: 一物生来真稀奇身穿三百六十五件衣每天给它脱一件脱到年底剩张皮 学生不难猜出是日历随后教师出示2009年日历 2揭示课题: (1)同学们我们学习生活了一天就在日历上撕下一页一天也叫做一日 说着教师随手板书:日字 (2)从1月1日开始到撕下1月31日这
教材:人教版三年级下册数学 教学内容:认识年月日时间:2014327 地点:三(1)班 授课人:巨秀琴 【教材分析】 学生们在一二年级时已经掌握了有关时分秒等较小的时间单位年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材
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《认识年月日》教学设计及反思教学内容:认识年月日人教版三年级下册教材第46—48页的例1及做一做教学目标:1引导学生认识时间单位:年月日知道大月小月的知识能记住各月的天数2帮助学生初步建立年月日的时间观念会判断大月小月培养学生的观察能力和思维能力3渗透珍惜时间的好习惯教学重点难点:1探索发现年月日之间的关系2发现并掌握大月小月的判断方法教学方法:观察法发现法尝试教学法教学手段:常规教学与现代
小学三年级数学上册《年月日》的教学设计兴宁市第二小学 黄影珍教学目标:(1)使学生认识时间单位年月日了解他们时间的关系(2)知道平年闰年等方面的知识记住每个月以及平年闰年各有多少天教学重点:认识时间单位年月日了解它们之间的关系教学难点:大月小月的记忆平年闰年判断方法教学准备:年历卡数字卡若干教学过程:一导入课题1师:同学们我们一起来猜个谜语好吗有个宝宝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脱一件
人教版三年级下册数学《年月日》练习教学设计 北市区百楼乡蔡庄小学 姚新改 教学目标:通过练习让学生掌握年月日的相关知识 教学重难点:年月日的相关换算 教学过程: 教师:同学们刚才我们学习了关于年月日的知识下面请同学们练习一些习题看看同学们掌握了没有请看屏幕:聪明的小法官请同学们进行判断看谁判断得最准确第1题指名回答:不对
人教版三年级下册《年月日》 t _blank 教学设计(第一课时)??????????????????????? 设计理念: 以新的课程标准为指导创造性地使用教材以学生生活中的 t _blank 数学学有用的 t _blank 数学用 t _blank 数学知识解决生活中的简单问题为基本理念在学生的自主探索合作交流的基础上培养学生发现问题解决问题的能力并使学生受到思
北师大版小学数学三年级上册《年月日》教学设计?一教材分析及学生分析《年月日》是北师大版三年级上册第七单元的内容时间概念在小学数学教材中占有一定的比重它的重要性不言而喻作为鲜活个体的学生日日刻刻要与它打交道在此之前学生已经学习了时分秒的相关知识有关年月日的知识具有常识性在上虽然没有系统学过但在实际生活中他们已有很多经验二教学目标结合学生的实际情况依据教材的编排特点以及对教材的分析处理我确定
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