小学略读课文应该怎样教胡秋梅新课程小学语文略读课文在选文上占有相当大的比例这体现了课标对发展学生阅读能力的高度重视但笔者下乡听课的过程发现有部分教师对略读课文的教学认识存在模糊认识主要表现为一是将略读课文当做精读课文来处理二是教学大撒手让学生自学了事这两种做法与课标精神和教材编写意图都是相悖的为了帮助广大教师把握略读课文的教学策略笔者根据学习专家理论与实践的体会现对新课程理念下的小学语文略读课文教
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怎样在小学略读课文教学中实施少教多学?????????????绥德县第二小学???张晓丹长久以来略读课文在语文教学中处于比较尴尬的境地:一方面它是课文中的组成部分不教不行另一方面正因为它是略读课文因此在教学中往往被大多教师所忽视在实际教学中教师往往轻描淡写一读而过学生对课文也没留下多大印象长此以往限制了学生的阅读能力发展对此我们必须重新审视略读课文教学采取少教多学的教学策略使略读课文教学达到它应有
小学语文学科评好课征文当代小学教师应该怎样评课——《评好课与师德行为》学习体会虽说备课说课上课听课评课这五课能力是教师必须具备的基本能力但这里面学问博大精深任何一个方面都需要我们去不懈的探索新课程改革的理念说起来简单:为了每一位学生的发展但在实际教育教学活动中教师务必明确总目标的四个特点:⑴德育目标与时代要求紧密联系⑵突出创新精神实践能力科学和人文素养环境意识教育这是新世纪公民所必须具备的基本素质
研究生应该怎么读 HYPERLINK l m=0t=1c=fks_082068084082089070093094074064085082086070093083095 o 默认分类 默认分类 2010-01-07 12:23:59 阅读279 评论3 ??字号:大中小?订阅 1. 一个研究生导师的肺腑之言? 作为你们的老师我现在每周工作60小时踏踏实实的60小时阅读实践思考讨论和请
学就应该是早起吃点早餐读读英语专业课认真听公共课看看自己喜欢的杂志中午小睡一会儿下午参加个社团活动晚上陪着喜欢的人散散步去图书馆安静地看看书…… 社会不需要学霸也不认什么学生会主席更不希望看到学生放弃学业去创业你只要能平稳完整地读完大学寻找到自己所爱的人和兴趣多去没有目的的看些能丰富自己思想的书认识几个好的不成样子的朋友锻炼或是塑造自己的身体学精自己想要从事事业的专业知识…… 做到这些平淡地
今天教师应该怎样上课(杨庙中学 徐玉楼)现代教师主要应具备三种能力:更新自我的能力教会学生学习的能力科学评价学生的能力这三种能力会集中表现在教学中今天教师应该怎样上课怎样使能力在教学中有效发挥怎样评价教师的教学从教学管理的角度我认为有如下几点:一教育要有三声 构建高效提高教学质量是所有教师追求的基本目标一次我问一位优秀教师:你上课成功的最大秘诀是什么 那位教师说:
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更新自我的能力教会学生学习的能力科学评价学生的能力有师生对教学内容的赞美有教师对学生学习进步的取得成绩的赞美有学生对教师的精湛教学技艺的赞美有学生对学生学习创新的赞美 六个度是衡量一节课教学质量的标准精心设计问题适时提出问题少提是什么多提为什么的问题精提做什么的问题 教学的最终目标在于学生形成学习能力学生能力形成的程度是教学检测的终极指标信息源真实教学过程真实检测考评的真实真实理解学班情学情
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