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在认识论中谬误一词与真理相对指同客观事物及其发展规律相违背的认识在逻辑学中它有几种不同的解释:一种是泛指人们在思维和语言表达中所产生的一切逻辑错误一种是指由于违反逻辑规律和规则而产生的各种逻辑错误还有一种是仅指由于违反论证规则而的各种逻辑错误本教材指第一种诡辩从逻辑上说是指违反事实与真理的辩论是有意识地为某种谬误作论证谬误的种类:1从逻辑符号学的角度划分为:语形谬误语义谬误语用谬误2依据推论
健康饮食中存在的种种误区(1)健康饮食中存在的种种误区(1)随着人们生活水平的提高越来越多的人不仅仅满足于吃饱饭而开始重视生活的质量和健康的状态这是值得鼓励和支持的很多人的健康知识来源于报纸或电视的宣传但由于这些知识往往不够全面所以有些观点容易被人们所误解误区一:含有谷物的都是健康食品虽然大量研究都发现富含谷物的食品能有效抵抗心脏病癌症以及其他多种疾病但专家们也表示只有未经加工的谷物才富含纤
这篇关于数学上的悖论谬论的论证的文章是由北大中文系Matrix67所写读来感觉很有意思和大家一起分享来一场头脑风暴1=2史上最经典的证明设 a = b 则 a·b = a2 等号两边同时减去 b2 就有 a·b - b2 = a2 - b2 注意这个等式的左边可以提出一个 b 右边是一个平方差于是有 b·(a - b) = (a b)(a - b) 约掉 (a - b) 有 b = a b 然
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误差分类及特性(一) 误差分类根据观测误差性质可将其分为系统误差和偶然误差两类(1)系统误差在相同的观测条件下对某量作一系列观测如果误差的出现在符号和大小相同或按一定规律变化这种误差称为系统误差系统误差对成果的影响具有规律性可采取一定措施或采用改正公式消除或削弱其对观测成果的影响主要方法有:①在观测方法和程序上采取必要措施削弱其影响如角度测量中经纬仪盘左盘右观测消除视准差横轴误差和竖盘指标差等系统
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 论证与谬误第一节批判性思维及其培养1一批判性思维逻辑解决现实问题的尝试P166逻辑启发人们的理性思维:既然没有什么东西可以是必然性的我们对一切现存事物就有质疑和提出新想法的可能2二批判性思维的培养一个问题:是否一切命题都是有真假的哪些没有真假陈述句中间是不是一切命题有真假另一个问题:什么学科最有用3第二节 论证一论证构
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