两位数减一位数的退位减法教学内容:P70例2做一做教学目标:1知识目标:探索掌握两位数减一位数退位减法的计算方法体会计算方法的多样化并能正确地进行退位减法的计算2能力目标:培养学生的动手操作能力及主动探索获取知识的能力发展学生的发散思维求异思维培养学生的抽象概括能力和语言表达能力3情感目标:让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步体验数学与生活的联系激励学生的数学学习兴趣培养学生的合作意识教
两位数减一位数的退位减法学习内容: 第68页学习目标 1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法并能用自己喜欢的方法进行正确计算 2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程 4.感受退位减法与实际生活的紧密联系体会退位减法在生活中的作用 学习重难点:掌握两位数减一位数退位减法的计算方法能正确地进行学习过程一复习准备 (出示口算卡片) 11-5??????36-4??????29-3 16
《两位数减一位数的退位减法》教学反思新课程标准使算法多样化 这个理念逐步应用到教学中大家都在尝试都在力求自己的课能够很好地渗透这个理念所以这节课中我用下面三句话鼓励学生开动脑筋想出多种算法1他的方法你听懂了吗2你还有其他不同的方法吗 3下面我们一起用这位同学的方法做一做好吗作为一年级的孩子学习习惯学习态度的养成是很重要的教师说这样的一句话旨在让孩子学会倾听学会一种自主学习的本领而不是说要把算
两位数减一位数的退位减法的教学反思本节内容是在学生已经掌握整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的关键让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法并能用自己喜欢的方法进行正确计算感受退位减法与实际生活的紧密联系体会退位减法在生活中的作用《数学课程标准》强调:要学生是否积极主动地参与学习活动是否有学好数学的自信心能够不回避遇到的困难是否乐于与他人合作愿意与同伴
《两位数减一位数的退位减法》说课说教材(一)教学内容:? 人教版《义务教育课程标准实验教科书》第二册第六单元两位数减一位数和整十数中的例2???(二)教材分析:???例2教学两位数减一位数的退位减法是在学生已系统掌握了整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的既是本节教材的重点也是学生学习的难点教材利用例1的情景图所提供的一个条件和一个小朋友已有的钱数提出一个问题并从问题中引出3
两位数减一位数的退位减法的教学反思??两位数减一位数的退位减法是为后面学习多位数减法做一个铺垫同时也是本单元的难点因为它的计算方法比不退位减法要复杂很多它需要让学生运用数的分解和组合以及20以内的减法计算这对一年级的学生来说是不太容易的所以我在教学设计时注意把教材要求和学生的认知水平思维特点结合起来?我在设计本节课的教学时努力希望能体现以下几点:1.注重创设生活情境从学生熟知的生活事例感兴趣的事物
教育教学参评论文学科类别:小学数学论文题目两位数减一位数退位减法的教学设计汤玉仁学校名称丹寨县五里小学课题组成员汤玉仁学校地址丹寨县龙泉镇五里小学联系3610488移动13595583576摘要: 根据数学具有抽象性和一年级学生形象思维占优势的特点遵循学生的认识规律重视学生获取知识的思维过程努力做到知识教学能力培养与思想教育的有机结合两位数减一位数主要让学生通过动手摆小棒的方法直观
两位数减两位数不退位减法教案?一教学目标?学生在理解算理的基础上初步掌握笔算两位数减两位数不退位减法的方法并会正确地进行计算?二教学重点?培养学生利用旧知识的迁移学习新知识的能力?三教学难点?培养学生利用旧知识的迁移学习新知识的能力?四教学具准备??????投影视频小棒?五教学过程?联系:提问:你们知道2008年我们中国有一件什么大事吗?2008年在我国首都北京举办奥运会下面老师带你们一起回
主备教师备课时间2013.学 科数学授课教师 授课时间2013.年 级一年级教学内容两位数减两位数(不退位减法)课时数1课时教学目标知识与技能:创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力 过程与方法:鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法情感态度价值观:结合情景对学生进行爱国主义教育.教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版一年级数学下册绿色回收----1.结合具体情境理解求比一个数多几(少几)的意义掌握两位数减一位数的退位减法的运算方法2.在解决问题的过程中培养初步的应用意识和解决问题能力教学目标14-7= 15-8= 14-6= 12-3=7789复习你还能提出什么问题你能提出
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