英华小学集体备课教案( 一)年级第(三)单元主备人:赵甜授课人: 课题:比尾巴第(1)课时教学目标:1.??? 认识12个生字会写3个生字认识一种笔画ㄥ认识两个偏旁八和鸟2.??? 正确流利地朗读课文教学重点:识字和写字教学难点:1.读通课文2.生字云的ㄥ起笔要在中心点上车字的笔顺指导教具准备:多媒体课件带有田字格的小黑板生字词语卡片主备教师教学设想补充及修改一.导入新课1森林里一年一度的比
小学一年级语文上册《自选商场》教学设计知行小学 阎芳教材背景:本课是义务教育课程标准实验教科书《语文》第一册识字第二单元的《自选商场》本课由一幅自选商场的插图一些商品的名称还有一篇关于自选商场的短文组成插图展示的是商场的一角词语介绍的是食品日用品和文具三类商品短文介绍了自选商场的售货方式及其优点相信学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字了解更多的知识自选商场是城市学生十分熟悉的地方学
教学内容自选商场授课时间课型讲授课时第一课时主备人丛秀艳教学目标1认识14个生字和2个偏旁 2观察自选商场了解自选商场的售货方式体会他给人们购物带来的方便3愿意在生活中主动识字重难点教学重点:认识14个生字和2个偏旁 教学难点:让孩子们知道自选商场了里的东西很多在自选商场买东西很方便教学用品准备生字卡片词语卡片修改意见一导入你知道这是哪吗我们也把超市叫做自
课题:自选商场(一年级上册)设计理念:在《义务教育语文课程标准(2011版)》中第一学段(1-2年级)识字与写字部分把喜欢学习汉字放在阶段目标的第一条因此一年级的识字教学应把学生能认识汉字并产生主动识字的愿望作为首要要求同时教学建议中还提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验注重教给识字方法力求识用结合运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境 《自选商
富阳市实验小学教育一年级上册 语文 学科教学设计教 学内 容自选商场课 时2课时设 计 者 倪桂芬教 学目 标1.认识14个生字会写4个字2.正确流利地朗读课文3.体会自选商场购物为人们带来的方便4.愿意在生活中主动识字教 学重 点难 点认识本课的14个生字愿意在生活中主动识字让孩子知道自选商场里的东西很多在自选商场买东西很方便读 写结 合课 前准 备课前让学生逛超市并收集一些商
兴宁区图文结构式备课教案日期:授课人:班级:一学科:语文标题:自选商场学校:内容:第一课时 小结情境导入 教学 要素学习生字1'52'6'2'5总结这节课的收获1.认识商品2.认读商品名称——学生字学习目标:会读7个生字认识一个偏旁:女教学重点:识记7个生字教学难点:联系生活认识物品了解自选商场?课型方式:要素组合课时形态:标准课 情境揭题引入新课 1-1出示
自选商场导学案学习目标:我能认识本课14个生字会写巾牙尺毛4个字认识一个偏旁女我能观察自选商场了解自选商场的售货方式体会它给购物的人们带来的方便我能正确流利地朗读课文学习重难点:我能知道自选商场里的东西很多在自选商场买东西很方便学习过程:预习任务:积累一些生活中的好词弄清什么是自选商场3说一说在自选商场里能买到些什么自主合作探究:1想想这篇课文主要讲了什么内容2想一想在自选超市里都有些什么商
2自选商场 教材分析:一幅自选商场的插图罗列一些商品的名称还有一篇关于自选商场的短文组成了本课识字的文本环境简洁明了插图展示的是商场的一角词语介绍的是食品日用品和文具三类商品短文介绍了自选商场的售货方式及其优点学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字了解更多的知识教学目标:1认识14个生字会写4个字认识一个新偏旁女正确流利地朗读课文2观察自选商场了解自选商场的购物方式要通过朗读把自
《自选商场》教学设计【设计理念】《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中对第一学段提出了喜欢学习汉字有主动学习汉字的愿望喜欢阅读感受阅读的乐趣的要求指出:学生是语文学习的主人教师是学习活动的组织者和引导者语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习的情境明确了教师和学
《自选商场》教学反思 吕永志《 自选商场》是识字二的一篇课文本课的学习目标是:1认识14个生字会写4个字2正确流利地朗读课文3体会自选商场购物为人们带来的方便4愿意在生活中主动识字在教学本课中我通过创设情境引导学生把学习与生活紧密联系培养学生在生活中主动学习语文的兴趣本课教学时我采取多种方法创设不同情境指导学生认字和巩固识字让学生在生活中自主识字取得
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