《加法运算定律》导学案备课人:徐巍 班级: : 学习内容:P28例1(加法交换律) P29例2(加法结合律)学习目标:1通过观察比较和交流我能理解加法交换律和结合律2我能用自己喜欢的方式表示加法交换律和结合律会运用加法交换律来验算加法3我能与小组同学合作用不同的方法解决简单的实际问题感受数学与生活的密切联系学习重点难点:探究和理解加法交换律
加法运算定律的运用 导学案 四 年级 班学习内容加法运算定律的运用学习目标1能运用运算定律进行一些简便运算2培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3能用所学知识解决简单的实际问题学习重难点能运用运算定律进行一些简便运算解决简单的实际问题学习流程设疑导入复习旧知导入回忆上节课学习的关于加法的运算定律能不能使用加法的运算定律使计算简便预习提纲1出示
四年级数学导学案(编号3Y----5)课题加减法的运算定律使用时间第___周星期______课型自主探究课时第二课时学生_____班_________主备何海龙备课组长审 核教 导 处签 印姜 老 师学习内容及方法指导:1结合问题自学教材P47例2活动2练习九第12题独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标:1在
加法运算定律的应用 导学案设计年级:四年 主备人: 吴桂兰 任课教师: 课题 加法运算定律的应用教材27—29备课时间授课时间学习目标1.能运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况 选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的
#
#
加法运算定律教学准备:课件书本草稿纸作业本写算式的纸纸上做好3个字教学目标:1经历观察猜想分析举例验证等数学活动探索加法的共同规律总结出加法交换律和加法结合律2能较灵活地运用加法交换律和加法结合律3在独立思考的基础上积极参加对加法交换律和加法结合律的讨论敢于发表自己的观点并能从交流中获益教学过程:猜数游戏引入:我们先来玩一个猜数游戏一个数比10大8它是多少18一个数与比40小8的数相比还
《加法运算定律》教学设计教学目标:1引导学生探索和理解加法交换律 结合律 能运用运算定律进行一些简便计算利用自己已有的感性知识促进学习的迁移2提高学生的观察比较的能力和逻辑思维的能力3使学生感受数学与现实生活的联系应用所学知识解决问题重点:理解掌握加法结合了律和加法交换律 并运用其简算难点:抽象概括《加法结合律 》《加法结合律 》程序:一 复检:口算:出示卡片并要求生口算得数 3572
加法运算定律教学设计教学目标: 1.通过尝试解决实际问题举例观察比较发现并概括加法交换律加法结合律会用符号表示加法运算定律 2.初步学习用加法运算定律进行简便计算并用来解决实际问题 3.形成良好的观察能力概括能力和语言表达能力教学重难点: 能概况出加法交换律加法结合律会用符号表示教具准备: 多媒体课件教学过程: 一导入师:上课前老师先在咱们班做个小调查:有多少同学会骑自行车你有骑
河滨小学 四年级数学学案 主备:班级: :课题:加法运算定律3475=7435( ) 567228=56(7228) ( )2怎样加便怎样算5941290 3912461 856535 = = = = =
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报