文学常识积累《夸父逐日》选自《?????? 》体裁:?????????? 《 共工怒触不周山》选自《????? 》《淮南子》又名《淮南鸿烈》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作我们在七年级上册学过他的一篇寓言《????? 》就选自这里答案:《山海经· 海外北经》神话故事 《淮南子》《塞翁失马》四字词句积累(一)看拼音写汉字或看汉字写拼音昔者(?? ) 颛顼(?? ) 水潦(?? ) 饮
25 短文两篇(《夸父逐日》)教学目标:1.积累文言词汇,能正确理解、翻译课文。2.熟读课文,培养语感,背诵《夸父逐日》。3.培养探究精神,能多角度理解课文。教学重点:积累文言词汇,熟读课文,背诵《夸父逐日》,多角度理解两篇文章的内涵。教学难点:多角度理解两篇文章的内涵。教学课时:2课时。教学过程:《夸父逐日》一、导入新课:先请学生讲一些古代神话故事,然后播放动画片《夸父逐日》。最后请学生用一
《短文两篇·夸父逐日·两小儿辩日》同步练习[学法导引]????本文包含两篇文言文表现的都是古人对大自然的探索《夸父逐日》是我国最早的神话之一文中巨人夸父敢于与太阳赛跑最终口渴而死他的手杖化为桃林这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概反映了古代人民勇于探索敢于征服大自然的强烈愿望和顽强意志《两小儿辩日》是选自《列子》的一则短文写两小儿为太阳的离人远近争论不休博学多识的孔子竟也无法决断的故事以此说明人
《短文两篇》夸父逐日两小儿辩日教案夸父逐日?教学目标:1让学生了解并掌握神话故事的知识2有感情地诵读并熟练地背诵课文3培养学生热爱祖国古代文化时思想感情4培养学生自主合作探究的能力教学过程:一导入课文:同学们太阳是宇宙中和人类关系最密切的星球它发出的光和热给人类带来了光明和温暖使我们愉快地学习工作和生活今天我们共同学习关于太阳的神话故事----《夸父逐日》板书课题:夸父逐日二介绍知识: 关于神话:
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共工怒触不周山 -------- 《 山海经》追赶到太阳落下的地方课文翻译你怎么看待夸父的 逐日拓展延伸★怒字表现了共工的豪气勇敢也反映出他性格的暴躁刚烈★《共工怒触不周山》是一个神话故事它反映了远古部族间的斗争同时涉及到古代天文学上的盖天说远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因对这一现象的最好解释就是借助于神话通过大胆的想象和夸张的手法来解释天倾西北地不满东南的现象神奇的传说中带有现实主义的色彩
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