自立自强(第一课时)教学设计水口中学 李璧芬【教学目标】1知识与能力 :了解自立自强的含义及其重要性知道自立自强是一种优秀的品质知道对待生活要有自强不息的精神 明白自立自强精神对国家民族发展的关系2过程与方法:通过探究园中的活动初步了解中学生自立的含义认识自立自强这种优秀品质体会自立自强对生活的意义养成自立自强的生活态度同时通过与榜样的对比找出自己和他们之间的差距学会科学分析自我的方法结合
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自立自强(第一课时)一教学目标:1情感态度价值观目标:认识自立自强是一种优秀的品质树立自立自强的精神 2能力目标:培养分析案例的能力能够结合自己的生活和学习进行举例分析 3知识目标:了解自立和自强的含义二教学内容:自立的含义自强的含义自立自强的意义三教学重点:认识自立自强是一种优秀的品质四教学方法:案例法讲授法启发式教学五教学手段:多媒体与板书相
课 自立自强(第一课时)课型:新授课 时间 备课人:郭云喜 审核 审核组组长 学习目标:情感态度价值观:通过学习懂得自立和自主理解只有勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人能力目标:通过学习活动提高学生的自理能力增强学生的自理能力和自主意识知识目标:掌握自立与自主知识明确过分依赖的危害教学重点:1自立自强是一种优秀的品质教学难点:1让学生真
教学内容教师活动学生活动目标达成导入? 活动一:折纸:书的制作教师小调查学生在操作过程中自己看说明完成参照其他同学的举手询问老师的各占多少比例调查总结引出本课主题——自立自强动手制作体验自立自强通过活动增强学生对本课题的兴趣并使学生认识到自立自强是生活中自觉培养出来的引出本节课的课题——自立自强?新课:自立自强是一种优秀的品质?自强不息的精神是中华民族的精神动力活动二:自强不息名人谱展示课件背景音
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63课自立自强(第二课时) 717班郭云喜学习目标1知道什么是自强,知道自强是一种精神。2怎样培养自强精神?教学重点:1自强精神的表现。2明确自强品质的作用,坚定正确的人生方向。教学难点:从小事做起,克服学习和生活中的困难,培养自强精神。自学指导:阅读教材44---45页,思考并回答下列问题:1、自强的含义是什么?2、自强的表现有哪些?3、我们为什么要发扬自强精神?4、怎样培养自强精神?精讲点拨:同学们,我们要开始比赛了你准备好了吗?好第一题,请举手回答。
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2012至2013学年重庆交通大学自立自强先进个人推荐审批表姓 名杨良君性 别男民 族汉族政治面貌团员年 龄19学 号 631226010227学 院国际学院专 业土木工程年 级大二担任社会工作无攻读学位情况本科学生社区学生雅园小区主要事迹简介及获奖情况2006年我开始上初中开始住校父母在我初高中时期都在外打工上大学之后由于父亲身体原因不能外出打工母亲在家照顾父亲父母外出打工期间
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