环保小组收集水瓶的情况7小红61313个错哪个队的成绩好12李玲1615幸福队18
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求平均数哪一组的成绩好第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表我们组平均每个人收集了多少个小红:14个小兰:11个小丽:15个小明:12个小红小明小兰小丽0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15平均每个人收集了多少个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数自主学习:自主预习 看数学书42页的例1思考:什么样的情况下才叫做平均分 对平均数有什么理解交流: 什么样的情况下才叫做平均分 说说对平均数的理解交流预习(先师友交流再全班交流)合作探究任务一:感知平均数的意义哥哥妹妹
平均数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索加权平均数对数据处理的过程 体验对统计基本思想的理解过程能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题教学内容分析:掌握算术平均数加权平均数会求一组数据的算术平均数和加权平均数教学目标知识与技能1掌握算术平均数加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数和加权平均数过程与方法经历探索加权平均数对数据处理的过程 体验对统计基本思想的理解过程能运用数据信息
平均数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索加权平均数的应用过程体验和理解统计的基本思想学会频数分布表中应用加权平均数的方法1体会运用样本平均数去估计总体平均数的意义.2会运用样本平均数估计总体平均数3增强数学应用意识教学内容分析:1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布表求加权平均数从而解决一些实际问题3会用计算器求加权平均数的值教学目标知识与技能1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布
平均数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索加权平均数对数据处理的过程 体验对统计基本思想的理解过程能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题教学内容分析:掌握算术平均数加权平均数会求一组数据的算术平均数和加权平均数教学目标知识与技能1掌握算术平均数加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数和加权平均数过程与方法经历探索加权平均数对数据处理的过程 体验对统计基本思想的理解过程能运用数据信息
平均数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索加权平均数的应用过程体验和理解统计的基本思想学会频数分布表中应用加权平均数的方法1体会运用样本平均数去估计总体平均数的意义.2会运用样本平均数估计总体平均数3增强数学应用意识教学内容分析:1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布表求加权平均数从而解决一些实际问题3会用计算器求加权平均数的值教学目标知识与技能1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求平均数人教版三年级下册数学郑艳丽用四个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求平均数我们组平均每个人收集了多少个小红:14个小兰:11个小丽:15个小明:12个小红小明小兰小丽0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15平均每个人收集了多少个 也就是相当于把我们组收集的矿泉水瓶平均分成4份( 14
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求平均数哪一组的成绩好孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表人数不相等了应该怎样比才公平呢我们组平均每个人收集了多少个小红:14个小兰:11个小丽:15个小明:12个小红小明小兰小丽0 1 2 3 4
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报