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《磁现象 磁场》预案(编号: )课题:磁现象 磁场 主备人 李晓英 审核人: 时间 教学目标:了解简单的磁现象通过实验认识磁极及磁极间的相互作用通过实验认识磁场知道磁感线可用来形象地描述磁场会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极教学重点:知道磁体周围存在磁场会用磁感线描述磁体周围的磁场状况教学难点:认识磁场的存
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九年级14班备案人:时间:2010年12月9日磁现象导学案学习目标:1.复述磁性磁体磁极的定义确认磁体具有磁性和指向性.2.说出磁极间相互作用的规律.3.说出什么是磁化举例说明磁性材料的应用.4.会用磁的有关知识解释简单的磁现象.学习过程:自学导航:1.磁性:磁铁能吸引___________等物质磁体的这种性质叫做磁性.2.磁体:具有___________的物质叫磁体.人类最早认识的磁体是天
班级: : 年 级:八年级科 目:物 理课 题:磁现象(自学题目)主备人:苏 崔 尹审核人:时间:2011.03编号:一学习目标:1知道磁性磁体及分类 2知道磁极和表示方法3知道磁化及其应用 4理解磁极间的相互作用二自学题目(时间20分钟)SNNSNS1磁性:物体具有吸引_________________等物质的性质叫做磁性2
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第九章 第一节 《磁现象》导学案年级:八 科目:物理 主备老师:严小勇 课型:新授 审批:学习目标:1. 了解简单的磁现象了解磁化现象 2. 知道磁极间的相互作用3. 通过感知物质的磁性和磁化现象会利用磁化特点解释一些现象4
一磁现象 磁场教学目标:1知识和技能知道磁体周围存在磁场知道磁感线可用来形象地描述磁场知道磁感线的方向是怎样规定的知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极2过程和方法 观察磁体之间的相互作用感知磁场的存在3情感态度价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就进一步提高学习物理的兴趣重难点:磁场磁感线的含义知道磁场间的作用教学器材:电脑平台磁体小磁针教学课时:2时教学过程:一前提测评:无二导学达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学小实验实验材料:塑料梳子(塑料笔壳)碎纸片实验步骤:1手拿塑料梳子靠近碎纸片观察现象2梳子在头发上梳几下再接近碎纸屑观察现象3把刚梳过头发的梳子靠近头发观察现象看到了什么谁能解释一下温馨提示小心纸屑别撒了生活中的静电现象怒发冲冠女孩用手触摸静电起电机的金属球……生活中的静电现象随处可见静电存在于我们周围的一切物质之中包括人
磁现象导学案备课时间:2011.11.30. 主备人:王建文 审核:九年级物理备课组 备课组长签字: 【学习目标】1.知道磁性磁体磁极的定义.2.说出磁极间相互作用的规律.3.说出什么是磁化举例说明磁性材料的应用.4.会用磁的有关知识解释简单的磁现象.【自学导航】1.阅读课文P89第一二段并回顾小学自然课里学过的简单磁现象思考并回答以下问题:(1)用磁体去靠近铜铁铝木条
教材分析课 题: 磁现象 磁场 课 型: 新授 课 时: 1 主备人: 牛占双 审核人: 授课时间: 2013 年 12 月 日本节课是整个电磁这一章的开门课同时也是以后学习的基础和铺垫因此要特别注意同时还要多联系生活实际降低学生理解上的难度还要和学过的力学知识相联系形成完整的知识链学情分析本节课
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