大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第十六章 分式16.1分式16.1.1从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出:.2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水

  • .doc

    课 题一元二次方程(1)课 时教 学目 标经历一元二次方程概念的发生过程.理解一元二次方程的概念.了解一元二次方程的一般形式会辨认一元二次方程的二次项系数一次项系数和常数项. 教 学 设 想本节教学重点是一元二次方程的概念包括它的一般形式.例1第(4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面计算容易产生差错是本节教学的难点.教 学 程 序 与 策 略一合作学习探究新知1列出下列问题中关于

  • .doc

     课 题21一元二次方程(1)课 时教 学目 标经历一元二次方程概念的发生过程理解一元二次方程的概念了解一元二次方程的一般形式,会辨认一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项 教 学设 想本节教学重点是一元二次方程的概念,包括它的一般形式例1第(4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面,计算容易产生差错,是本节教学的难点教 学 程 序 与 策 略一、合作学习,探究新

  • .doc

     第八章 分式8.1分式81从分数到分式一、 教学目标1. 了解分式、有理式的概念2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件二、重点、难点1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件三、引入1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:,,,2.学生看P3的问题:一艘轮船在静

  • .doc

    第十六章 分式16.1分式16.1.1从分数到分式一 教学目的1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出:.2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水

  • .doc

    2010-2011学年八年级下册人教版数学全册教案及教学设计第十六章 分式16.1分式16.1.1从分数到分式一 教学目的1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思

  • .doc

    11.1全等三角形教学目标:1了解全等形及全等三角形的的概念 2 理解全等三角形的性质 3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念培养学生的几何直觉4 学生通过观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣重点:探究全等三角形的性质难点:掌握两个全等三角形的对应边对应角教学过程:观察下列图

  • .doc

    第一课时 9.1 分式课时目标1.掌握分式有理式的概念2.掌握分式是否有意义分式的值是否等于零的识别方法教学重点正确理解分式的意义分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教学难点:正确理解分式的意义分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教学时间:一课时教学用具:投影仪等教学过程:一.复习提问1.什么是整式什么是单项式什么是多项式2.判断下列各式中哪些是整式哪些不是整式①m2 ②1

  • .doc

    ? 位置与方向教学内容: 1学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置2本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念2.结合具体情境使学生认识东南西北东北

  • 美术.doc

    第一单元教案设计总 课 题:艺术表现的深层意蕴和审美价值(欣赏评述)单元目标:1.通过本单元的欣赏评述活动能够在感受理解和体验的过程中发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴2.通过欣赏评述活动能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值并能进行判断交流与评价单元课时分配:本单元包括四步学习活动可用3-5课时进行教学第一课时:欣赏与评述(活动一)教学目标:1.通过本课欣赏使学生初步学习运用直觉感受和

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部